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Unit 9 第4課時(shí) Section B 1a 1d 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大小：8M | 頁(yè)數(shù)：36頁(yè)這是一套關(guān)于英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 9第4課時(shí)（Section B 1a-1d）的PPT課件，一共包括36張幻燈片。該套PPT從七個(gè)部分展開Unit 9第4課時(shí)（Section B 1a-1d）的這一節(jié)課時(shí)。第一部分為L(zhǎng)ead in，該部分通過回顧“that”從句的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，從而引出本節(jié)課的主題。第二部分為Per-listening，該部分主要是通過聽力材料，完成課本中的1a部分的相關(guān)練習(xí)。
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Unit 14 第5課時(shí) Section B 2a 2e 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套與Unit 14第5課時(shí)Section B 2a-2e有關(guān)的PPT，總共42頁(yè)。本節(jié)課主要開展的是閱讀和寫作活動(dòng)，教師首先引導(dǎo)學(xué)生回顧初中生活的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，并為學(xué)生呈現(xiàn)與本節(jié)課主題相關(guān)的文化背景知識(shí)，不僅拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，也增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)。其次，為幫助學(xué)生在英語(yǔ)寫作方面有所突破和創(chuàng)新，教師首先可以為學(xué)生展現(xiàn)多種寫作風(fēng)格和視角，讓學(xué)生掌握不同的表達(dá)方式，從而確保語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)
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Unit 11 第6課時(shí) SectionB 3a Self Check 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大小：40M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套與Unit 11第6課時(shí)Section B 3a-Self Check九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含39張幻燈片。在本堂課的教學(xué)過程中，教師主要通過引導(dǎo)的方式來幫助學(xué)生建構(gòu)起系統(tǒng)的知識(shí)框架，幫助學(xué)生對(duì)于本單元知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)和鞏固。此外，由于學(xué)生在做題過程中仍然具有易錯(cuò)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，教師應(yīng)該具有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)分析和指導(dǎo)，確保同學(xué)們能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)點(diǎn)有更加透徹的理解，并在今后的教學(xué)中
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Unit 11 第2課時(shí)Section A 3a 3c 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套與Unit 11第2課時(shí)Section A 3a-3c九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含40張幻燈片。本節(jié)課主要是閱讀訓(xùn)練，教師首先通過知識(shí)回顧的方式來幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，這也更好地引入本節(jié)課將出現(xiàn)的新詞匯和短語(yǔ)，從而提高學(xué)生的閱讀理解能力。此外，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種多樣的教學(xué)情景，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使他們?cè)谡Z(yǔ)言情境中自然地運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，這不僅可以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，
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Unit 12 第1課時(shí)Section A 1a 2d 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套與Unit 12第1課時(shí)Section A 1a-2d九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT，總共39頁(yè)。本節(jié)課教師首先通過播放有趣的視頻來引入本節(jié)課的話題，這不僅提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，通過依次呈現(xiàn)圖片的方式來教授重點(diǎn)詞匯，并通過游戲的方式鞏固同學(xué)們對(duì)于新詞匯的記憶。此外，通過聽力和語(yǔ)法練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高他們運(yùn)用知識(shí)的能力。這份
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Unit 8 第4課時(shí) Section B 1a 1d 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套與Unit 8第4課時(shí)Section B 1a-1d九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT，總共34頁(yè)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師首先通過游戲的方式回顧了上節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)，這不僅讓學(xué)生進(jìn)一步掌握情態(tài)動(dòng)詞的用法，也順利地引入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，通過呈現(xiàn)外星人視頻的方式來過渡到聽力環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做足充分的聽力準(zhǔn)備，并在完成任務(wù)的過程中獲取聽力材料中的關(guān)鍵信息，從而提高他們的聽力理解能力。最后，要求
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Unit 11 第1課時(shí)Section A 1a 2d 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：56頁(yè)這是一套與Unit 11第1課時(shí)Section A 1a-2d九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT，總共56頁(yè)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅能夠掌握與情緒和感覺有關(guān)的詞匯，并且能夠運(yùn)用使役動(dòng)詞這一重點(diǎn)句型來表達(dá)自己的感受，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行交流，從而提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，通過本節(jié)課的聽力練習(xí)，教師將給學(xué)生們教授一些獲取關(guān)鍵信息的聽力技巧，這能夠有效提高他們的聽力理解能力。最后，組織學(xué)生進(jìn)行小
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Unit 3 第6課時(shí) (SectionB 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：38頁(yè)這是一套與Unit 3第6課時(shí)(Section B 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含38張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅能夠掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和運(yùn)用核心句型來進(jìn)行禮貌的請(qǐng)求和回應(yīng)，也能夠了解中西方在禮貌用語(yǔ)上的文化差異。此外，通過本節(jié)課與小組成員之間的合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠積極參與到課堂的討論、交流和展示活動(dòng)當(dāng)中，這不僅能夠提升他們的口語(yǔ)交際能力，也能
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Unit 4 第6課時(shí) (Section B 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套與Unit 4第6課時(shí)(Section B 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含29張幻燈片。本堂課教師設(shè)計(jì)了“單元綜合測(cè)評(píng)”的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中準(zhǔn)確運(yùn)用單元知識(shí)，達(dá)到聽力、閱讀和寫作進(jìn)一步提升的目的。其次，鼓勵(lì)學(xué)生參與到“單元成果答辯會(huì)”的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞他們的作品用英語(yǔ)表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和知識(shí)運(yùn)用亮點(diǎn)，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。最后
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unit 1 第2課時(shí) (section A a 3a-3b)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套與unit 1第2課時(shí)(section A a 3a-3b)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT，總共34頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過程中，教師首先運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法來給同學(xué)布置遞進(jìn)式的任務(wù)，讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)過程中探究文本信息，也能夠進(jìn)一步鞏固語(yǔ)言知識(shí)。此外，將學(xué)生分成小組，教授他們“略讀”和“尋讀”的閱讀方法，引導(dǎo)他們通過閱讀技巧來完成閱讀習(xí)題，提升閱讀理解能力。最后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的
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Unit 1 第3課時(shí) (Grammar Focus -4c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套與Unit 1第3課時(shí)(Grammar Focus -4c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含33張幻燈片。本節(jié)課教師首先通過語(yǔ)法學(xué)習(xí)與實(shí)踐來讓學(xué)生感受到語(yǔ)法知識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，從而增強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)交流的信心。此外，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在小組對(duì)話中詢問和回答他人的問題，并能夠在寫作任務(wù)中清晰地介紹自己的學(xué)習(xí)策略，從而提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。最后，鼓勵(lì)學(xué)
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Unit 1 第6課時(shí) (SectionB 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大小：19M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套與Unit 1第6課時(shí)(SectionB 3a-Self Check)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT，總共39頁(yè)。本節(jié)課教師首先呈現(xiàn)與本單元重點(diǎn)知識(shí)相關(guān)的圖片，并通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握核心詞匯與句型，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，教師展示寫作任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生回答相應(yīng)問題，幫助學(xué)生明確寫作框架和注意事項(xiàng)。此外，將學(xué)生分成多個(gè)小組，讓同學(xué)們進(jìn)行小組互評(píng)修改，同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)他人問題的同時(shí)，也
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Unit 2 第2課時(shí) (Section A 3a-3c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第2課時(shí) (Section A 3a-3c)的 PPT課件模板，共計(jì)40頁(yè)，共包含八個(gè)主要部分：第一部分“Lead-in”通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)主題的興趣；第二部分“Pre-reading”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀前預(yù)測(cè)，討論中秋節(jié)的常見元素并簡(jiǎn)要介紹嫦娥奔月等傳統(tǒng)故事，
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Unit 2 第4課時(shí) (Section B 1a-1d)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第4課時(shí) (Section B 1a-1d) 的PPT課件模板，共計(jì)32頁(yè)，以元宵節(jié)為主題融合了語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化滲透。第一部分“Lead-in”通過視頻直觀導(dǎo)入元宵節(jié)主題，激活學(xué)生背景知識(shí)；第二部分“Pre-listening”聚焦詞匯鋪墊與主題討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) “mu
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Unit2第6課時(shí)(SectionB3a-SelfCheck)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?19M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit2 I think that mooncakes are delicious! 第6課時(shí)Section B 3a-Self Check的 PPT課件模板，共計(jì)45頁(yè)，共分為七個(gè)主要部分：第一部分“Lead-in”通過展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素進(jìn)行課程導(dǎo)入；第二部分“Pre-writing”通過辨識(shí)古詩(shī)詞引出了春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)四大傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)
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Unit 2 第3課時(shí) (Section A Grammar Focus-4c)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第3課時(shí) (Section A Grammar Focus-4c) 的PPT課件模板，共計(jì)41頁(yè)， 內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，共包含六個(gè)主要部分：第一部分“Lead in”通過提問中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，自然導(dǎo)入本課語(yǔ)法主題；第二部分“Grammar”是核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)講解了賓語(yǔ)從句
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Unit 3 第2課時(shí) (Section A 3a-3b)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：48頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第2課時(shí) (Section A 3a-3b) 的PPT課件模板，共計(jì)48頁(yè)，分為八個(gè)主要部分。課件開頭以“Lead-in”引入主題，通過提問學(xué)生游樂園經(jīng)歷和喜歡的游樂項(xiàng)目激發(fā)興趣；隨后進(jìn)入“Pre-reading”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片、預(yù)測(cè)對(duì)話
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Unit 3 第3課時(shí) Section A (Grammar Focus-4c) 人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?第3課時(shí) Section A (Grammar Focus-4c)的PPT課件模板，共計(jì)40頁(yè)，分為六個(gè)部分。開頭“Lead-in”部分通過視頻和例句回顧賓語(yǔ)從句的基本概念，系統(tǒng)梳理其三大要素，為新課做好鋪墊。隨后進(jìn)入“Grammar”部分，
- 含教案
Unit 3 第1課時(shí) (Section A 1a-2d)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?19M | 頁(yè)數(shù)：52頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第1課時(shí) (Section A 1a-2d) 的PPT課件模板，共計(jì)52頁(yè)，分為八個(gè)部分。課程開篇通過Contents和Language goals明確展示了本單元的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四維目標(biāo)。Lead-in部分以視頻和情境引
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Unit 3 第5課時(shí) (SectionB 2a-2d)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：46頁(yè)這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第5課時(shí) (SectionB 2a-2d)的 PPT課件模板，共計(jì)46頁(yè)，分為八個(gè)主要部分，開頭“Lead-in”部分通過多個(gè)真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何禮貌地提出請(qǐng)求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！癙re-reading”組織學(xué)生討論哪些場(chǎng)合需要禮貌請(qǐng)求，
