
這是一套關于部編版高中語文必修二直面挫折學習描寫的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,共計32張幻燈片。直面挫折學會描寫是高中語文的重要內(nèi)容,掌握該部分內(nèi)容可以幫助學生更好的進行寫作。不少學生在進行寫作時會感到無從下手,既不知道寫什么也不知道怎么寫。因此,對于學生來說,掌握一定的寫作方法格外重要。學習該PPT模板可以幫助教師更好的進行授課,可以幫助學生積累寫作方法。

這是一套有關部編版高中語文必修四善于思辨學習辯證分析課件PPT模板?!墩撜Z》中有一句是這么說的,"學而不思則罔,思而不學則殆",也就是說在我們的學習過程中,我們要學會將學習與思考相結(jié)合,這樣我們才能真正的學到知識并將之好好利用,此幻燈片主要講述的是有關辯證分析的相關內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關高中語文課件的相關內(nèi)容。

這是一套關于部編版高中語文必修四中《廉頗藺相如列傳》這一課時的PPT模板,共計27頁?!读H藺相如列傳》是司馬遷在《史記》中所創(chuàng)作的一篇文言文?!妒酚洝肪哂泻芨叩奈膶W價值,是我國的第一部紀傳體通史。PowerPoint開篇對完璧歸趙,澠池之會,負荊請罪三個典故進行了簡介,運用幻燈片對作者背景以及實際這本書進行了介紹。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓學生了解《廉頗藺相如列傳》的背景以及故事內(nèi)容,認

這是一套適用于進行部編版高中語文必修四課文內(nèi)容《人是一根能思想的葦草》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章的主旨思想、文章所獲得的文學成就、難點句子剖析等,共計14頁;人最區(qū)別于動物的地方就是人類有著更加高級的理解力和思維能力,能夠辨證的學習食物,擁有者別的動物所無法企及的創(chuàng)造力和學習能力,本文探討了思想對人類的重要性;

這是一篇關于核心素養(yǎng)探究賞析詩歌的意象演示文稿,用PowerPoint制作,包含38張幻燈片。我們在之前的文章中學習了很多詩歌,并且都運用了意象的方式來表達詩人的思想感情,比如通過托物言志或者借景抒情等等。在我們分析詩歌意象的過程中,如果我們能夠運用合理的分析方法并且多加練習,方能夠讓我們在考試中分析的更加到位。通過學習該PPT模板,可以使學生對不同詩歌進行對比,體驗不同意象中的詩歌所表達的感情。

這是一份有關賞析詩歌的藝術(shù)手法的演示文稿,通過PowerPoint制作,包含30張幻燈片。中華文化博大精深、源遠流長,詩歌是我國古代常常用來記錄生活的富有情感的文字。由于中國人含蓄委婉的習慣,在寫詩歌時總會運用很多藝術(shù)手法來描寫,因此我們在閱讀詩歌時,需要通過學習詩歌藝術(shù)手法的表達方式,才能夠更好地對詩歌進行解讀,發(fā)現(xiàn)詩歌中所蘊含的思想感情。通過學習這份PPT模板可以使我們對詩歌的藝術(shù)手法了解的

這是一套有關高中語文必修內(nèi)容之在馬克思墓前的講話的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計22頁?!对隈R克思墓前的講話》是一篇追悼詞,是作者恩格斯的偉大精品,對于馬克思先生,這世界上大多數(shù)的人都了解或聽說過他,有人認為他是一位偉大的思想家,有人則認為他是一個偉大的經(jīng)濟學家,還有人認為他是一位偉大的哲學家,不管如何,他對世界的貢獻是不可否認的。通過對此堂課的學習,學生會發(fā)揮自

這是一套關于林教頭風雪山神廟的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,共計31張幻燈片。風雪山神廟是四大名著之一《水滸傳》的選段,主要講了林沖遭難山神廟然后逢兇化吉的故事。文章運用了多種寫作手法,來揭露當時社會黑暗的社會環(huán)境。風雪山神廟的內(nèi)容較多,教師在進行授課時要注意引導學生把握文章的重點內(nèi)容。學習該PPT模板有助于教師引導學生正確把握文章重點,理解故事情節(jié)。

這是一套適用于進行高中語文部編版必修四課文內(nèi)容《學習縱向展開議論課件》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括縱向議論的定義概述、結(jié)構(gòu)格式的運用、論題探究等,共計32頁;縱向議論是一種議論的方式,是與橫向議論相對的概念,是從不同的角度展開議論,提現(xiàn)邏輯并列關系,層層遞進式的表達自己的觀點,無論橫向議論還是縱向議論,都旨在鍛煉思辨能力,盡可能的說服對方;

這是一套適用于進行高中部編版語文必修四《解讀時間學習橫向展開議論》課文內(nèi)容教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括有關時間的名人名言、為什么要重視時間、給出主題進行深刻討論等,共計31頁;高中的作文以議論文為主,重點在于培養(yǎng)學生對思辨能力,讓學生對世界有正確的認識,并且善于思考生活中的面臨的事情,本套PPT旨在讓學生了解議論方式和結(jié)構(gòu),提升議論寫作能力;

這是一套有關《作為生物的社會》PPT課件,共計20頁《作為生物的社會》是由美國醫(yī)學家,生物學家劉易斯·托馬斯博士所著的科普作品,文中通過舉例探索了生物的社會組織與人類社會的相似之處,將這本振聾發(fā)聵的書,奉獻給迷茫、失望、然而卻是在思考的知識界。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助學生了解《作為生物的社會》獨特的分析與綜合方法。

這是一套關于部編版教材高中語文必修三一名物理學家的教育歷程的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計20張幻燈片。一名物理學家的教育歷程這篇課文是高中語文必修三的重點課文,在考試中經(jīng)常出現(xiàn)。學習這篇文章可以幫助學生學會分析文章層次結(jié)構(gòu)的人方法,還可以引導學生總結(jié)成為科學家的必備品質(zhì)。學習該PPT模板有利于教師在授課時指導學生掌握文章內(nèi)容。

這是一套適用于進行高中語文部編版必修二作文寫作課課文內(nèi)容“寫景要抓住特征”教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課程目標、景物的特征、景物描寫手法等,共計24頁;文學的創(chuàng)作常常是離不開自然界的繽紛多彩的景觀的,范仲淹在《岳陽樓記》中寫到“不以物喜,不以己悲”,但對于大多數(shù)人來說,被天氣、景色影響心情的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù),因此如何在作文寫作中善用景物襯托情感是很重要的;

這是一套有關《我有一個夢想》PPT課件,共計29頁。2019年上映的《綠皮書》以20世紀60年代的美國為背景,真實地講述了美國黑人種族歧視的狀況,今天種族歧視至今依然未完全消除。馬丁·路德·金是美國著名的黑人律師以及著名的黑人民權(quán)運動領袖,以他為描寫對象,由美國總統(tǒng)林肯所創(chuàng)作的《我有一個夢想》激勵了世界各國人民對實現(xiàn)夢想的渴望。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助學生掌握《我有一個夢

這是一套與《勸學》《師說》連讀高一語文同步備課系列有關的PPT,總共61頁。本堂課教師運用了對比分析法、合作探究法和問題引導法來幫助學生學習課文,一方面從多個角度將兩篇課文進行對比分析,包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和論證方法,使學生學習兩篇文章不同的觀點和論證思路,并深入理解文章中所蘊含的哲學思想與教育理念。另一方面要求學生共同探討相關問題,引發(fā)他們思考,不僅培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力,也使他們深入理解文本。這份

這是一套與《紀念劉和珍君》統(tǒng)編語文高二必修有關的PPT,總共43頁。本堂課教師運用了多種教學方法,包括講授法、討論法和問題探究法等,使同學們掌握魯迅的生平經(jīng)歷和課文的寫作背景,并進一步體會魯迅先生的情感態(tài)度。此外,通過對課文細節(jié)反復誦讀,同學們能夠理解文章的寫作目的,掌握文章的寫作結(jié)構(gòu)和思路,從而深入理解文章內(nèi)容和主題。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是學習目標,此模板首先介紹了文章的寫作

這是一套關于人教版高中地理必修一《大氣受熱過程和大氣運動》的PPT模板,共計22頁。《大氣受熱過程和大氣運動》重點闡述了熱力環(huán)流的形成原理、大氣的各項作用以及大氣運動的相關知識,并通過圖文結(jié)合的形式展示了大氣的各項作用的作用原理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到大氣和生活之間的緊密聯(lián)系,并增強學生學習地理的興趣和欲望。

這是一個關于《人教版高中地理必修一大氣受熱過程和大氣運動》的PPT課件。通過學習這部分內(nèi)容,能夠了解大氣對太陽輻射的削弱作用,了解大氣受熱的過程,運用示意圖說明大氣的受熱過程和保溫作用的基本原理,了解大氣熱力環(huán)流的過程,運用其原理解釋海陸風、城市熱島效應等地理現(xiàn)象。通過這個ppt,我們將共同了解關于人教版高中地理必修一大氣受熱過程和大氣運動的相關內(nèi)容。

這是一套《燭之武退秦師》高中語文必修第一冊課件的PPT模板,共計40頁?!稜T之武退秦師》是我國古代作家、歷史學家左丘明所撰寫的一篇的文章。本文描述了秦國和晉國攻打鄭國之前的一場外交斗爭。燭之武憑借對當時情況的洞察力和出色的辯論能力救了鄭國。因其無畏的勇氣、解決國家危機的精神和杰出的外交能力而備受欽佩。全文生動、語言優(yōu)美、合理、合乎邏輯。

這是一套適用于教學部編九年級語文上冊《綜合性學習:君子自強不息》的PPT課件模板,共計42頁,分為六個主要部分:新課導入、核心素養(yǎng)、整體感知、思考探究、拓展延伸和課堂總結(jié)。新課導入部分通過張桂梅案例和華坪女高誓詞引發(fā)學生對自強精神的思考;核心素養(yǎng)明確了培養(yǎng)學生信息處理能力和理解傳統(tǒng)文化精神的目標;整體感知系統(tǒng)梳理了從商鞅變法到抗疫精神等不同歷史時期自強不息的表現(xiàn);思考探究包含三個遞進式活動——通
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