
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)部編版課文《刷子李》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括刷子李人物簡(jiǎn)介、故事情節(jié)梗概、文章主旨分析等,共計(jì)36頁(yè);本課件在內(nèi)容上首先帶領(lǐng)學(xué)生品讀人物獨(dú)特的風(fēng)采,羅列表格展示《摔跤》《兩莖燈草》《他像一棵挺脫的樹(shù)》三篇文章的人物、人物特點(diǎn)、主要描寫(xiě)方法等,并通過(guò)一副對(duì)聯(lián)聯(lián)想本課堂的主要人物刷子李,引入接下來(lái)的內(nèi)容;然后介紹了刷子李的名稱(chēng)由來(lái),以及作家馮驥才的主

這是一套《父母與孩子間的愛(ài)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!陡改概c孩子間的愛(ài)》摘自美國(guó)心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家埃里希·弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》。愛(ài)的藝術(shù)解釋了愛(ài)不是一種與人類(lèi)成熟有關(guān)的情感,而是一種能力。這是一門(mén)紀(jì)律、專(zhuān)注和耐心的藝術(shù)。這篇文章告訴我們,母親是孩子的“自然世界”,父親是孩子的精神世界。孩子們從以母親為中心的依戀轉(zhuǎn)變?yōu)橐愿赣H為中心的眷戀,最終與他們分離,這為健康的靈魂和

這是一套講解語(yǔ)文課文池子與河流的PPT模板,選自人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材,共計(jì)29頁(yè)。用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容池塘,可以用波瀾不驚的閑適安逸來(lái)形容。用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容河流,那就是奔騰不息的奉獻(xiàn)精神。池塘與河流,對(duì)應(yīng)著淡然從容與奔騰不息,既是兩種不同的人生態(tài)度、兩種不同的精神品格,也體現(xiàn)出了不同的處世哲學(xué)與智慧。

這是一套與構(gòu)造原理與電子排布式有關(guān)的PPT演示文稿,總共48頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)注重通過(guò)實(shí)例的方式來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的化學(xué)概念,包括構(gòu)造原理和能級(jí)交錯(cuò)現(xiàn)象。同時(shí),在教授電子排布式的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于書(shū)寫(xiě)的練習(xí),并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),來(lái)確保他們掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。此外,通過(guò)講授本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生的探索欲望也能夠得到激發(fā)。

這是一套有關(guān)部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《慢性子裁縫和急性子顧客》課件PPT模板。每個(gè)人都是"獨(dú)特"的個(gè)體,我們每個(gè)人都有著不一樣的性格,但是我們不難發(fā)現(xiàn),我們的朋友大部分和我們的性格是"互補(bǔ)"的,只有相互體諒一段關(guān)系才能維持的更久。而今天我們主要來(lái)學(xué)習(xí)文章《慢性子裁縫和急性子顧客》的相關(guān)內(nèi)容。"慢性子"的裁縫和"急性子"的

這是一套人教版部編《池上》PPT課件模板,共計(jì)21頁(yè)?!冻厣稀愤@首古詩(shī)是著名詩(shī)人白居易寫(xiě)的,詩(shī)中用質(zhì)樸的語(yǔ)言描述出小娃偷采白蓮時(shí)的生動(dòng)情節(jié),將孩童們活潑天真的形象,刻畫(huà)的淋漓盡致。學(xué)會(huì)運(yùn)用古詩(shī)中的情景手法,感受詩(shī)句內(nèi)容,開(kāi)展想象空間并發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生感知語(yǔ)言的探索能力,引導(dǎo)學(xué)生感悟形象塑造,體驗(yàn)真實(shí)情感,領(lǐng)會(huì)作者用意。搜索復(fù)制

這是人教部編版《池上》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!冻厣稀肥怯商拼?shī)人白居易所撰寫(xiě)的一首詩(shī)詞作品?!冻厣隙^》包含兩首詩(shī)詞,PPT展示的課文內(nèi)容是其二。這一系列詩(shī)歌反映了作者的內(nèi)心狀態(tài)。在這首詩(shī)中,詩(shī)人描述了小孩子們生活中的一件小事,準(zhǔn)確捕捉了孩子們的情緒,并畫(huà)了一幅采蓮花的圖畫(huà)。詩(shī)人以通俗的筆調(diào)寫(xiě)下了兩幅迷人的場(chǎng)景,以其獨(dú)特的民間風(fēng)格,將這首詩(shī)中小孩子們描述的非常可愛(ài)和善良,整首詩(shī)充滿了童趣的魅

這是一套有關(guān)家庭教育培訓(xùn)與孩子一起成長(zhǎng)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含20張幻燈片。父母是孩子的第一任老師,所以家長(zhǎng)對(duì)兒童所進(jìn)行的教育非常關(guān)鍵。從古至今,許多名人在幼兒時(shí)期都接受到了良好的教育,這是導(dǎo)致他們?nèi)蘸蟪刹诺囊粋€(gè)重要原因。因此,學(xué)校除了直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外,還可以組織家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)的教育培訓(xùn),使孩子的教育更加有針對(duì)性,符合兒童各個(gè)階段的發(fā)展規(guī)律。

這是一套有關(guān)于怎樣與孩子有效溝通兒童教育培訓(xùn)課件PPT模板。隨著許多青少年自殺事件的發(fā)生,我們意識(shí)到正確教育方式的重要性,傳統(tǒng)的"暴力教育"方式是不可取的,我們需要學(xué)會(huì)與自己的孩子正確溝通,去耐心的了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法,這樣才是正確的教育方式。PPT模板內(nèi)容主要教會(huì)我們?nèi)绾稳ヅc孩子有效溝通。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系。

這是一套有關(guān)于親子關(guān)系與家庭教育培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了21張幻燈片。親子關(guān)系是我們?nèi)松蟹浅V匾囊淮箨P(guān)系,它與家庭教育緊密聯(lián)系。而隨著現(xiàn)在小朋友心理狀態(tài)的不穩(wěn)定導(dǎo)致很多糟糕的親子關(guān)系出現(xiàn),因此作為家長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)與自己的孩子進(jìn)行溝通,保持良好的親子關(guān)系,讓孩子擁有健康快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了一些有關(guān)于良好親子關(guān)系建立的方法。

這是一套適用于進(jìn)行主題為“用心溝通,用愛(ài)陪伴”的親子關(guān)系與家庭教育介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括良好親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性、親子關(guān)系的相關(guān)概念、家庭教育的注意事項(xiàng)等,共計(jì)23頁(yè);課件詳細(xì)探討了良好親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,介紹了親子關(guān)系的相關(guān)概念,并提供了家庭教育的注意事項(xiàng)和實(shí)用建議。通過(guò)生動(dòng)的案例分析、科學(xué)理論和互動(dòng)設(shè)計(jì),幫助家長(zhǎng)理解如何有效溝通、增進(jìn)親子關(guān)系,營(yíng)造和諧的家庭氛圍

這是一套詳解語(yǔ)文課文《楊氏之子》的PPT模板,選自部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),教材共計(jì)21頁(yè)?!稐钍现印愤x自南朝劉義慶的《世語(yǔ)新說(shuō)·言語(yǔ)》?!妒勒Z(yǔ)新說(shuō)》是南朝劉義慶撰寫(xiě)的一部主要記載東漢末年至近代時(shí)期士族階層的言談?shì)W事的小說(shuō)。劉義慶是南宋著名的文學(xué)家,曾經(jīng)任荊州刺史,政績(jī)斐然,《宋書(shū)》本傳中說(shuō)他“性簡(jiǎn)樸,寡貪欲“,他的作品也極具批判意義。

這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)卜算子送鮑浩然之浙東課件的PPT模板。在我們的一生中,會(huì)經(jīng)歷很多的離別。而本首詩(shī)就是講述了詩(shī)人送別友人鮑浩然的故事。所以讓我們一起走進(jìn)課文,進(jìn)一步的感受詩(shī)人所寄托的情感是很有必要的。PPT模板主要向我們?cè)敿?xì)的講述了有關(guān)卜算子送鮑浩然之浙東課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于加深同學(xué)們對(duì)本堂課的印象。

這是一套關(guān)于部編版教材九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文君子自強(qiáng)不息的教學(xué)類(lèi)演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了18張幻燈片。在學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息的相關(guān)內(nèi)容時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握演講稿的寫(xiě)作方法,并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師在進(jìn)行該課時(shí)授課時(shí),根據(jù)教學(xué)目標(biāo)有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生掌握演講稿的寫(xiě)作方法及技巧,幫助學(xué)生體會(huì)自強(qiáng)不息的深刻內(nèi)涵。

這是一套有關(guān)部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在牛肚子里旅行》課件PPT模板。張之路是我國(guó)著名作家,他也曾在某中學(xué)任教,所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是非常的豐富的,他現(xiàn)在就職于我們國(guó)家"作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任"的職位,今天我們主要重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)他的作品《在牛肚子里旅行》,這篇文章主要通過(guò)擬人的手法來(lái)描繪蟋蟀"紅頭"不小心到牛肚子里面,然后經(jīng)過(guò)一系列努力,從而經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的&q

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括胡蘿卜的相關(guān)知識(shí)、多音字字詞學(xué)習(xí)、課文整體感知、文章內(nèi)容解讀等,共計(jì)39頁(yè);胡蘿卜原是亞洲西部的植物,在12世紀(jì)通過(guò)伊朗傳入中國(guó),如今已經(jīng)成為中國(guó)常見(jiàn)的食物原材料,還有延伸的各類(lèi)菜系,包括胡蘿卜炒肉,胡蘿卜燉湯等,課文講胡蘿卜擬人化,生動(dòng)有趣的介紹了胡蘿卜的結(jié)構(gòu)組成;

這是一套部編版高中語(yǔ)文必修五裝在套子里的人課件PowerPoint模板,共計(jì)29頁(yè)。演示文稿中,幻燈片插入《裝在套子里的人》的相關(guān)內(nèi)容,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)到《裝在套子里的人》的主要內(nèi)容是講述別里科夫的戀愛(ài)故事和日常生活,從而揭露他是專(zhuān)制制度的犧牲品。作者真實(shí)地反映社會(huì)生活的本質(zhì)。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT,讓學(xué)生了解到俄羅斯的專(zhuān)制統(tǒng)治,了解到俄羅斯歷史。

這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《在牛肚子里旅行》的PPT課件,一共包括43張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理清該篇課文的故事脈絡(luò),通過(guò)抓關(guān)鍵詞、繪制路線圖等方式,了解牛的消化特點(diǎn),理解紅頭脫險(xiǎn)的科學(xué)原理,同時(shí)通過(guò)本節(jié)課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受青頭臨危不亂、樂(lè)于助人的品質(zhì),體會(huì)“真正的朋友在困難時(shí)會(huì)伸出援手”的道理,培養(yǎng)學(xué)生遇事冷靜、極積想辦法的意識(shí)。該套PPT從五個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第

這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文小學(xué)部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課文《胡蘿卜先生的胡子》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文作者簡(jiǎn)介、課文生字詞教學(xué)、課文內(nèi)容賞析等,共計(jì)24頁(yè);《胡蘿卜先生的胡子》是一個(gè)以胡蘿卜為主角的故事,講述了胡蘿卜每天都被濃密的胡子發(fā)愁,但是有一天刮胡子時(shí),胡蘿卜先生漏刮了一根胡子,并沾上了果醬,在課堂上針對(duì)故事的結(jié)局讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)互動(dòng);

這是一套適用于教學(xué)部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí):君子自強(qiáng)不息》的PPT課件模板,共計(jì)42頁(yè),分為六個(gè)主要部分:新課導(dǎo)入、核心素養(yǎng)、整體感知、思考探究、拓展延伸和課堂總結(jié)。新課導(dǎo)入部分通過(guò)張桂梅案例和華坪女高誓詞引發(fā)學(xué)生對(duì)自強(qiáng)精神的思考;核心素養(yǎng)明確了培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力和理解傳統(tǒng)文化精神的目標(biāo);整體感知系統(tǒng)梳理了從商鞅變法到抗疫精神等不同歷史時(shí)期自強(qiáng)不息的表現(xiàn);思考探究包含三個(gè)遞進(jìn)式活動(dòng)——通
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