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教科版六年級科學下冊在星空中課件PPT模板

大小：10M | 頁數(shù)：22頁

這是一套關(guān)于教科版六年級科學下冊《在星空中》的PPT模板，共計22頁?！对谛强罩小肥且还?jié)認識夏季星空的科學課堂，PPT模板先展示了夏季主要星座以及夏季星空的組成，繼而詳細地介紹了天鷹座、天琴座等星座的相關(guān)信息，并引導學生開展動手操作活動。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認識到有關(guān)夏季星空的知識，同時引發(fā)學生對于天文知識的向往。

這是一套教科版六年級科學下冊鐵生銹了的PPT模板，共計16頁。在科學的學習中，觀察非常重要。觀察是理解事物的源泉，也是獲取外部信息的基本途徑。然而，在當前的科學課堂中，觀察的目的并不明確，缺乏有意識的觀察，觀察僅限于事物的表面和其他類型的觀察。因此，在科學的教學中，教師要發(fā)揮好引導學生學習觀察方法、培養(yǎng)觀察習慣的作用。在研究過程中，引導學生討論交流觀察結(jié)果，真正觀察事物，促進學生有效觀察。

放大鏡課件PPT教科版六年級科學下冊模板

大?。?3M | 頁數(shù)：20頁

這是一套有關(guān)放大鏡課件PPT教科版六年級科學下冊模板，共計20頁。我們的世界分為宏觀世界和微觀世界，我們用肉眼看到的其實就是宏觀世界，但其實微觀世界也很神奇，今天讓我們一起用放大鏡來探索一下微觀世界的奧秘，看看它與宏觀世界又有怎樣的差別。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)教科版六年級下冊科學課件放大鏡的相關(guān)內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容，有利于幫助我們進一步認識放大鏡下的微觀世界。

小學語文人教版五年級上冊《白鷺》教育教學課件PPT模板

大?。?M | 頁數(shù)：31頁

這是一套關(guān)于小學語文人教版五年級上冊《白鷺》教育教學課件的PPT模板，共計30頁。五年級的孩子通過對《白鷺》這一篇課文進行學習，能夠認識感受白鷺的美，體會作者借助白鷺這個形象抒發(fā)的思想感情。PowerPoint開篇對作者進行了簡介，運用幻燈片對文中的生字詞和多音字進行了講解。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，可以讓學生對《白鷺》這篇課文進行了解，對文中的生字詞進行學習，學會作者借物抒情的寫作方法。

小學語文部編版五年級上冊《四季之美》教育教學課件PPT模板

大?。?2M | 頁數(shù)：17頁

這是一套關(guān)于小學語文部編版五年級上冊《四季之美》教育教學課件的PPT模板，共計16頁。學習《四季之美》這一課文，能夠讓學生對四個季節(jié)進行整體感知，培養(yǎng)學生認識美、感知美的能力。PowerPoint開篇對作者進行了介紹，運用幻燈片讓學生對課文的整體進行了感知。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，可以讓學生感受四季的美、了解四個季節(jié)的不同。

教科版六年級科學下冊地球的衛(wèi)星—月球課件PPT模板

大?。?2M | 頁數(shù)：15頁

這是一套關(guān)于教科版六年級科學下冊《地球的衛(wèi)星—月球》的PPT模板，共計15頁。《地球的衛(wèi)星—月球》這節(jié)科學課主要圍繞月球來展開教學，其中重點介紹了人類探索月球的四個過程以及月球的直徑、質(zhì)量、體積等信息。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以使學生對月球建立起一個初步印象，同時增強學生的科學觀念，并形成正確、科學的世界觀。

教科版六年級科學下冊一天的生活用水課件PPT模板

大?。?6M | 頁數(shù)：16頁

這是一套教科版六年級科學下冊一天的生活用水的PPT模板，共計17頁。在科學的學習過程中，學生經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己無法得到預期的結(jié)論，甚至很多結(jié)論都是錯誤的。這個時候，老師不應該責怪學生，因為這會讓學生對研究失去興趣和信心。不要急于糾正學生的錯誤并告訴他們正確的答案。此時此刻，教師可以鼓勵學生進行合作和交流，進行獨立分析，讓他們反思錯誤。學生能夠自主地分析許多原因，進而培養(yǎng)學生的反思能力。

教科版六年級科學下冊化學變化伴隨的現(xiàn)象課件PPT課件模板

大?。?2M | 頁數(shù)：17頁

這是一套關(guān)于教科版六年級科學下冊《化學變化伴隨的現(xiàn)象》的PPT模板，共計17頁?！痘瘜W變化伴隨的現(xiàn)象》是一節(jié)探究物質(zhì)的化學變化的科學課堂。PPT模板一共開展了四次化學實驗，并分別展示了其所伴隨著的現(xiàn)象以及得到的結(jié)論，同時指明了化學變化的本質(zhì)特征。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認識到化學變化的概念，同時感受到科學的奇妙之處。

教科版六年級科學下冊垃圾的處理課件PPT課件模板

大?。?4M | 頁數(shù)：29頁

這是一套關(guān)于教科版六年級科學下冊《垃圾的處理》的PPT模板，共計29頁。隨著時代的不斷發(fā)展，人類在維持日常生活的過程中會產(chǎn)生各類垃圾，因此如何科學地處理垃圾成為了一個重要的社會問題，PPT模板通過對不同垃圾處理法的模擬實驗來驗證其科學性，并在此基礎(chǔ)上對方法進行改進。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效地提升學生的環(huán)境保護意識。

教科版四年級科學上冊第三單元《聲音-聽聽聲音》PPT課件

大?。?M | 頁數(shù)：16頁

這是一套關(guān)于教科版四年級科學上冊第三單元第一課《聽聽聲音》的PPT模板，共計16頁?！堵犅犅曇簟肥菍W生接觸第三單元聲音的第一課，本節(jié)課的目的是使學生初步感知聲音的存在，激發(fā)學生進一步探究聲音的奧秘的興趣，同時讓學生具備一定的辨別聲音的能力。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以使學生感受大自然的不同聲音，養(yǎng)成細致觀察、積極分享的良好習慣。

教科版六年級科學上冊第一單元《工具和機械-定滑輪和動滑輪》PPT課件

大?。?M | 頁數(shù)：25頁

這是一個關(guān)于《工具和機械－定滑輪和動滑輪》的PPT?！豆ぞ吆蜋C械－定滑輪和動滑輪》是教科版六年級科學上冊第一單元的一部分內(nèi)容。通過學習旗桿頂部的滑輪進行模擬實驗，能夠了解用定滑輪提升重物時需要用什么方向用力，定滑輪起到什么樣的作用，說明定滑輪能夠改變力的方向，了解關(guān)于力的方向的相關(guān)知識。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《工具和機械－定滑輪和動滑輪》的相關(guān)內(nèi)容。

教科版六年級科學上冊第三單元《能量-電能和能量》PPT課件

大?。?5M | 頁數(shù)：28頁

這是一套適用于教學教科版科學六年級上冊第三單元第五課時《能量-電能和能量》的PPT課件，主要內(nèi)容包括電能與其他能量的轉(zhuǎn)換、能量守恒定律、能量的形式等，共計29頁；電能是能量的形式之一，自然界中存在著能量轉(zhuǎn)化和能量守恒，是有關(guān)物理學中能量部分的知識基礎(chǔ)，本套PPT采用圖片和文字相結(jié)合的方式講解了抽象的能量知識；

教科版六年級科學上冊第二單元《工具和機械-找拱形》PPT課件

大?。?M | 頁數(shù)：28頁

這是一套關(guān)于教科版六年級上冊科學《找拱形》的PPT模板，共計28頁。《找拱形》是六年級上冊科學教材第二單元《工具和機械》的內(nèi)容之一。PPT模板通過聯(lián)系生活中的圓頂形和球形的應用，進一步驗證了圓頂形和球形比其他形狀更堅固。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以深刻地感受到科學與生活之間的緊密聯(lián)系，從而認識到學習科學的重要性。

教科版六年級科學上冊第三單元《能量-電磁鐵》PPT課件

大?。?M | 頁數(shù)：26頁

這是一套適用于教學教科版科學六年級上冊第三單元第二課時《能量-電磁鐵》的PPT課件，主要內(nèi)容包括電磁鐵的結(jié)構(gòu)組成、電磁鐵的通電原理、電磁鐵的作用和生活運用實例等，共計26頁；電磁鐵的本質(zhì)是電與磁的關(guān)系，電流對磁場的影響作用使得電磁鐵在通電時具有磁吸力，本套PPT采用電磁鐵通電的實驗培養(yǎng)學生的動手能力，并根據(jù)實驗得出相關(guān)結(jié)論；

教科版六年級科學上冊第二單元《工具和機械-找拱形》PPT課件

大?。?0M | 頁數(shù)：28頁

這是一套關(guān)于教科版六年級上冊科學《找拱形》的PPT模板，共計28頁?！墩夜靶巍肥橇昙壣蟽钥茖W教材的第二單元《工具和機械》的內(nèi)容之一。PPT模板通過先提問后探究的順序組織學生來學習《找拱形》，在探究過程中，通過動手實驗明確了圓頂形和球形的承載優(yōu)勢。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以培養(yǎng)學生的主動思考能力以及動手操作能力。

教科版六年級科學上冊第二單元《工具和機械-做框架》PPT課件

大?。?M | 頁數(shù)：24頁

這是一套關(guān)于教科版六年級上冊科學《做框架》的PPT模板，共計24頁?！蹲隹蚣堋肥橇昙壣蟽钥茖W教材的第二單元《工具和機械》的內(nèi)容之一。PPT模板通過先提問后探究的順序組織學生來學習《做框架》。在探究學習環(huán)節(jié)中，先學習了有關(guān)框架結(jié)構(gòu)的基本知識，接著體會了不同形狀的框架結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性不一致，進而學習如何做一個堅固的正方體框架。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以培養(yǎng)學生的主動思考能力以及動手操作能力。