123,123,123

含教案

第八單元第01課時數(shù)學(xué)廣角沏茶問題四年級數(shù)學(xué)上冊人教PPT課件含教案

大?。?3M | 頁數(shù)：27頁

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第八單元第1課時數(shù)學(xué)廣角—沏茶問題的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決沏茶相關(guān)的時間安排問題，同時也過觀察、操作、討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究沏茶問題最優(yōu)方案的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和邏輯思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分

含教案

第六單元第06課時商是兩位數(shù)的筆算除法四年級數(shù)學(xué)上冊人教PPT課件含教案

大?。?0M | 頁數(shù)：27頁

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第6課時商是兩位數(shù)的筆算除法的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握商是兩位數(shù)的筆算除法的計算方法，理解商的每一位書寫位置，正確進行筆算，并能運用該知識解決實際問題，同時通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷商是兩位數(shù)的筆算除法的計算過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和推理能力，提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確性和靈活性。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的

含教案

第六單元第02課時除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法四年級數(shù)學(xué)上冊人教PPT課件含教案

大小：5M | 頁數(shù)：26頁

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第2課時除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生理解和掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算方法，學(xué)會正確的進行筆算和口算，同時通過創(chuàng)設(shè)具體的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計算過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較和概括能力，以及運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為

含教案

第六單元第03課時除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法（一）四年級數(shù)學(xué)上冊人教PPT課件含教案

大小：6M | 頁數(shù)：25頁

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第3課時除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法（一）的PPT課件，一共包括25張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法計算方法，學(xué)會正確筆算，熟練的確定商的位置，并能運用該知識解決實際問題，同時通過自主探究、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法試商過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力和解決問題的能力。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。

含教案

第六單元第04課時除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法（二）四年級數(shù)學(xué)上冊人教PPT課件含教案

大?。?M | 頁數(shù)：28頁

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第4課時除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法（二）的PPT課件，一共包括28張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練掌握除數(shù)接近整十?dāng)?shù)（用“五入”法試商）的除法計算方法，并且能運用該知識解決實際問題，同時通過自主探究、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷用“五入”法試商的過程，同意培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和推理能力，提高試商和調(diào)商的靈活性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，體

含教案

第六單元第05課時除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法四年級數(shù)學(xué)上冊人教PPT課件含教案

大?。?M | 頁數(shù)：27頁

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第5課時除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練掌握除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法計算方法，并且能運用該知識解決實際問題，同時通過自主探究、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法試商過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、靈活運用知識的能力，提高試商的效率和準(zhǔn)確性。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為除

含教案

第六單元第08課時商的變化規(guī)律的應(yīng)用四年級數(shù)學(xué)上冊人教PPT課件含教案

大?。?M | 頁數(shù)：27頁

這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第8課時商的變化規(guī)律的應(yīng)用的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練運用商的變化規(guī)律，解決實際計算，同時通過解決具體問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷運用商的變化規(guī)律分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為運用商不變的規(guī)律計算整除的除法，該部分首

含教案

【單元導(dǎo)讀+口語交際】探尋自然之秘，揭秘科技之謎+說新聞部編小學(xué)語文四年級下冊PPT課件含教案

大?。?24M | 頁數(shù)：48頁

這是一套適用于進行小學(xué)語文四年級下冊部編版主題為“探尋自然之秘，解密科技之謎”說新聞的單元導(dǎo)讀教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括新聞稿的主題分析、新聞的特點、新聞稿的撰寫等，共計47頁；本課件首先復(fù)習(xí)匯總了單元課文的主題，介紹單元情境設(shè)計，了解新聞的特點，包括時效性、真實性、準(zhǔn)確性等，讓學(xué)生探討話題“通過什么方式了解新聞的”；然后針對新聞進行分類，按照新聞的區(qū)域、內(nèi)容、時間等，闡明了新聞播報

含教案

單元導(dǎo)讀《輕叩詩歌大門，乘詩歌之翼，助童心飛揚》部編小學(xué)語文四年級下冊PPT課件含教案

大?。?7M | 頁數(shù)：32頁

這是一套關(guān)于部編版語文四年級下冊單元導(dǎo)讀《輕扣詩歌大門，乘詩歌之翼，助童心飛揚》的PPT課件，一共包括32張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛詩歌的情感，在收集、整理詩歌的過程中，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽表達自己對詩歌的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和思維能力。該套PPT從兩個方面展開這一節(jié)課程。第一部分為詩歌“見面會”，該部分主要是初步了解現(xiàn)代詩歌的特點。第二部分為詩歌“

含教案

《草原》小學(xué)語文六年級上冊一單元PPT課件含教案

大?。?18M | 頁數(shù)：33頁

這是一套適用于進行小學(xué)語文六年級上冊第一單元課文《草原》教學(xué)的PPT動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括草原的美景圖片、文章結(jié)構(gòu)劃分、文章主旨歸納等，共計32頁；提起草原，我們最先想到的就是新疆和內(nèi)蒙古的大草原，草原對于生活在城市中的我們來說象征著自由、廣袤，可以再草原上騎馬馳騁，也可以觀察了解當(dāng)?shù)貏游锏纳盍?xí)性，拓展我們的視野，增加我們對自然的了解；

含教案

《花之歌》小學(xué)語文六年級上冊一單元PPT課件含教案

大?。?2M | 頁數(shù)：27頁

這是一套適用于進行小學(xué)語文六年級上冊第一單元課文《花之歌》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文主旨歸納、課文作者簡介、文章內(nèi)容劃分等，共計26頁；花朵是大自然的師者，五彩繽紛爭奇斗艷的花朵向我們展示春夏秋冬的氣味和色彩，賦予大自然勃勃生機，點綴裝潢草地與森林，紀(jì)伯倫的《花之歌》歌頌了花朵的使者形象，細膩的筆觸和獨特的表達方式賦予花朵嶄新的一面；