
這是一套關(guān)于人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5第2課時(shí) Part A Let's try&Let's talk 的PPT模板,共計(jì)38頁(yè)。本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握句型"Where does he work?He works... ""How does he go to work? He goes to work..."的用法并且

這是一套有關(guān)于人教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元第四課時(shí)英語(yǔ)教案學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了35張幻燈片。隨著英語(yǔ)語(yǔ)言在國(guó)際地位的提高,國(guó)家也越來越注重孩子們的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)。而英語(yǔ)作為除母語(yǔ)外的第二語(yǔ)言也受到了大家的關(guān)注,今天這節(jié)課英語(yǔ)我們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是"What does he do?"。PPT模板內(nèi)容主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了閱讀和書寫兩大板塊的具體內(nèi)容,并通過大量的語(yǔ)言游

這是一套關(guān)于人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5第4課時(shí)Part B Let's try&Let's talk的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)。六年級(jí)的孩子通過學(xué)習(xí)本課時(shí)旨在掌握重點(diǎn)句型"what does ……do?"的用法及回答,能夠理解對(duì)話中的所蘊(yùn)含的職業(yè)描述細(xì)節(jié)信息如工作內(nèi)容、工作重點(diǎn)等。通過課堂的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生的英語(yǔ)表述更加的準(zhǔn)確。PowerPoint開篇通

這是一套關(guān)于人教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 5 There is a big bed第4課時(shí)Part B Let's try & Let's talk PPT課件,一共包括55張幻燈片。這套PPT從五個(gè)方面展開Part B Let's try and Let's talk這一主題。第一部分為情景導(dǎo)入,通過觀看一個(gè)視頻,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的方位介詞。第二部分為新知

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第六單元第五課時(shí)課文“Part B Let’s learn & Write and say”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括重點(diǎn)詞匯教學(xué)、聽力訓(xùn)練、課后拓展等,共計(jì)29頁(yè);本單元的課堂主題是“在自然公園中”,整個(gè)課文圍繞這個(gè)話題進(jìn)行交流學(xué)習(xí),教學(xué)相關(guān)句型,本課時(shí)的主要任務(wù)是結(jié)合所學(xué)知識(shí)提高學(xué)生的表達(dá)和寫作能力,學(xué)習(xí)語(yǔ)法和詞匯;課件在內(nèi)

這是一套與人教六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6第5課時(shí)有關(guān)的PPT,總共36頁(yè)。通過本節(jié)閱讀課后,學(xué)生可以理解閱讀文本的內(nèi)容,掌握教師所講解的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),并且根據(jù)閱讀原文完成閱讀理解練習(xí),例如回答問題。同時(shí),教師也應(yīng)向?qū)W生教授閱讀的技巧,包括劃記關(guān)鍵詞的技巧、快速閱讀和仔細(xì)閱讀的方式等,從而理解文章的主旨大意和細(xì)節(jié)內(nèi)容。此外,學(xué)生也應(yīng)學(xué)會(huì)巧用所學(xué)詞語(yǔ)和句型,參考閱讀原文寫出內(nèi)容完整的短文。這份PPT

這是一套有關(guān)于人教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元第三課時(shí)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了36張幻燈片。第五單元第三課時(shí)的主要教學(xué)重點(diǎn)是字母組合與單詞的發(fā)音規(guī)則,同學(xué)們需要掌握不同單詞的發(fā)音規(guī)則,且結(jié)合具體的語(yǔ)境來更好的進(jìn)行單詞的發(fā)音。PPT模板內(nèi)容主要向同學(xué)們?cè)敿?xì)的講解了there be句型的使用,并通過單詞拼寫的方式來幫助同學(xué)們記憶單詞。PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來

這是一套與Unit2第5課時(shí)Part B Let’s learn& Listen and Chant人教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)有關(guān)的PPT,總共28頁(yè)。本節(jié)課教師首先播放英文歌曲來活躍課堂氛圍,并讓學(xué)生感受到家庭的溫暖,從而導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次,要求學(xué)生就相應(yīng)圖片來學(xué)習(xí)并掌握家庭成員的稱呼,之后教師播放對(duì)話錄音,要求學(xué)生跟讀錄音,注意他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。最后,組織學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型來進(jìn)行小組對(duì)話

這是一套關(guān)于Unit 3第5課時(shí)Part B Let's learn and Listen and chant人教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含42張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生鞏固之前所學(xué)過的單詞和句型,能夠使用核心詞匯和句型進(jìn)行基本交流,同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)到野生動(dòng)物的重要性,學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物和養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展

這是一套適用于教學(xué)人教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1 Making friends-How do we make friends?第5課時(shí)Part B Let's learn&Listen and chant的 PPT課件模板,共計(jì)36頁(yè),分為導(dǎo)入、呈現(xiàn)、鞏固、練習(xí)和總結(jié)五個(gè)部分。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過歡快的歌曲和開放式提問“How can we be good friends?”自然切入主題,營(yíng)造輕松

這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 2 “I think that mooncakes are delicious!”第5課時(shí) (Section B 2a-2e) 的PPT課件模板,共計(jì)42頁(yè),共分為八個(gè)主要部分:第一部分“Lead-in”通過觀看春節(jié)視頻進(jìn)行導(dǎo)入,激活學(xué)生已有圖式;第二部分“Pre-reading”通過討論春節(jié)習(xí)俗和學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯為閱讀做好語(yǔ)言與背景知識(shí)鋪墊,并引導(dǎo)學(xué)

這是一套適用于教學(xué)人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第5課時(shí) (SectionB 2a-2d)的 PPT課件模板,共計(jì)46頁(yè),分為八個(gè)主要部分,開頭“Lead-in”部分通過多個(gè)真實(shí)情境引導(dǎo)學(xué)生思考并討論如何禮貌地提出請(qǐng)求,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。“Pre-reading”組織學(xué)生討論哪些場(chǎng)合需要禮貌請(qǐng)求,

這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 5第2課時(shí)(Section A 3a—2c)的PPT課件,一共包括47張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心單詞,深化被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用,讀懂關(guān)于“物品制作流程”的短文提取關(guān)鍵步驟,并能用"first、then、next、finally"等連接詞簡(jiǎn)單復(fù)述流程,同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建制作流程的語(yǔ)言邏輯,將抽象的語(yǔ)法知

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)人教版第四單元第五課時(shí)課文“Part B Read and write”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括新詞匯教學(xué)和積累、語(yǔ)法總結(jié)、上一節(jié)課知識(shí)復(fù)習(xí)等,共計(jì)39頁(yè);本節(jié)課繼續(xù)圍繞主題“我有一個(gè)筆友”進(jìn)行教學(xué),完成課文上的習(xí)題,翻譯文章句子,帶領(lǐng)學(xué)生掌握第三人稱單數(shù)和新句型,能夠筑牢基礎(chǔ),構(gòu)建英文知識(shí)體系;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)人教版第四單元第五課時(shí)課文“Part B Let's learn&Write and say”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小組合作模擬對(duì)話、習(xí)題訓(xùn)練、新詞匯新句型教學(xué)等,共計(jì)36頁(yè);本節(jié)課屬于本單元教學(xué)的進(jìn)階階段學(xué)習(xí),幫助學(xué)生積累更多與與愛好和運(yùn)動(dòng)相關(guān)的短語(yǔ),豐富詞匯庫(kù),并結(jié)合課件的習(xí)題考察對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度;

這是一套有關(guān)于人教版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第五單元第二課時(shí)let's learn and play英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了46張幻燈片。上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)第四單元的知識(shí)點(diǎn),第四單元的主要知識(shí)點(diǎn)是一些基本語(yǔ)法的使用,而今天我們將開始第五單元的學(xué)習(xí),第五單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要是需要同學(xué)們掌握there be句型的具體使用。PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟件分幾個(gè)部分來向

這是一套與Unit 4第5課時(shí)(Section B 2a-2f )人教九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共39頁(yè)。本節(jié)課教師首先通過小組競(jìng)賽的形式來激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情,同時(shí)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的鞏固與應(yīng)用。其次,教師設(shè)計(jì)了“成長(zhǎng)變化”的課堂主題,讓同學(xué)們?cè)谕瓿上鄳?yīng)任務(wù)的過程中運(yùn)用本單元的知識(shí),并在與小組成員合作的過程中互幫互助、共同進(jìn)步,從而培養(yǎng)他們的知識(shí)應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后,讓同學(xué)們展示自己的寫

這是一套關(guān)Unit 4第五課時(shí)Part B Let's learn and Listen and Chant人教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含30張幻燈片。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是引導(dǎo)學(xué)生能夠更熟練的運(yùn)用本單元前幾個(gè)課時(shí)當(dāng)中所學(xué)的句型和詞匯,能夠與他人互相討論植物的種植條件,同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的運(yùn)用能力,認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)植物及其種植條件。這份演示文稿主要從五

這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 5第1課時(shí)(Section A 1a—2d)的PPT課件,一共包括56張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生掌握核心詞匯句型,運(yùn)用詞匯和句型簡(jiǎn)單描述身邊物品的材質(zhì)與產(chǎn)地,同時(shí)通過“實(shí)物觀察—句型示范—結(jié)對(duì)練習(xí)”的流程,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索語(yǔ)言規(guī)律,提升學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的靈活性。該套PPT從八個(gè)部分展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為L(zhǎng)ead in,該部分主要通過展示

這是一套關(guān)于人教版英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 5第3課時(shí)(Section A Grammar focus-4c)的PPT課件,一共包括36張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)核心單詞,拓展被動(dòng)語(yǔ)態(tài)“主語(yǔ)+be+過去分詞+(because/ so…)”“should be+過去分詞”的應(yīng)用,同時(shí)通過本節(jié)課程的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生從“認(rèn)知材質(zhì)”向“理性選擇材質(zhì)”進(jìn)階,將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,提升
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