
這是蘇教版一年級數學下冊第五單元第 1 課時 “兩位數加減整十數” 的教學 PPT,圍繞該內容分層展開教學。PPT 先明確學習目標(理解兩位數加減整十數的算理、熟練計算)與重難點(掌握 “十位相加減,個位不變” 的規(guī)則);課前導入通過整十數加減口算,鋪墊舊知基礎。核心學習任務分兩項:任務一探究兩位數加整十數,以 “原有 34 個雞蛋、又拿 20 個” 的情境引出 34+20,用接著數、數的組成、

這是蘇教版一年級數學下冊第六單元第 1 課時 “解決問題(1)” 的教學 PPT,聚焦 “求一個數比另一個數多(少)多少” 的問題展開教學。PPT 先明確學習目標(掌握相差數問題的解法)與重難點(理解 “求相差數用減法”);課前導入通過 “看圖填多 / 少多少” 的練習,鋪墊數量比較的舊知。核心學習任務分兩項:任務一解決 “一個數比另一個數多多少”,以 “12 個與 5 個” 的情境為例,通過圖

這套 PPT 是第六單元第 8 課時 “折扣問題” 的教學課件。學習目標聚焦認識折扣含義、掌握折扣實際問題的解答方法,培養(yǎng)學生的模型意識、應用意識及推理能力,增強學好數學的信心。重點是理解折扣含義并列方程解答相關百分數問題,難點在于靈活運用數量關系解決不同場景的折扣問題。課前以小蘇購買運動手表的多平臺優(yōu)惠對比導入,引發(fā)學生對 “打折” 計算的疑問。探究新知部分,通過圖書打折銷售的實例,明確 “折

這套 PPT 是第六單元第 10 課時 “互聯網的普及” 的小學數學課件。學習目標是結合生活實際,讓學生運用百分率知識解決實際問題,經歷調查統(tǒng)計全過程,體會統(tǒng)計思想,同時增強愛國情感。核心素養(yǎng)聚焦數據意識和模型觀念,重點是掌握普及率計算方法與設計調查方案,難點是篩選有效數據。課前通過我國互聯網發(fā)展成就及網民規(guī)模、普及率數據導入,鏈接互聯網與校園生活的關聯。探究新知部分,先明確互聯網普及率的定義,

這套 PPT 是第七單元第 1 課時 “數的世界” 的復習課件,聚焦本冊核心的分數、百分數和比的知識梳理與鞏固。學習目標是引導學生回顧相關基礎知識、運算方法及實際應用,提升解題與反思能力,培養(yǎng)整理復習的習慣。核心素養(yǎng)側重運算能力和應用意識的發(fā)展,重點是在實際問題中運用相關知識,難點是幫助學生構建系統(tǒng)的知識脈絡。課件通過知識梳理搭建框架,分模塊復習分數乘法、分數除法、分數混合運算和百分數的核心內容

這套 PPT 是第七單元第 2 課時 “圖形王國” 的復習課件,聚焦長方體和正方體的知識梳理與鞏固。學習目標是讓學生進一步掌握長方體、正方體的特征,理解并熟練運用表面積和體積的計算方法,靈活解決實際問題,同時發(fā)展空間觀念,積累數學活動經驗,培養(yǎng)整理復習的習慣。核心素養(yǎng)側重幾何直觀和空間觀念的發(fā)展,重點是運用長方體、正方體的面和棱的特征解決問題,難點是體驗分類思想的應用。課件通過知識鏈接搭建框架,

這是蘇教版一年級數學下冊第一單元第 2 課時 “十幾減 9” 的教學 PPT,圍繞該內容系統(tǒng)展開教學。PPT 先明確學習目標(理解并掌握十幾減 9 的算法、提升運算與應用能力)及重難點(掌握計算方法);課前導入通過 “口算達人” 練習 9 的加法題,為 “想加算減” 法鋪墊舊知。核心探究以 “13 個蘋果剩多少” 的情境引出 13-9,依次講解倒著數、平十法、破十法、想加算減四種計算方法,還通過

這份 PPT 是蘇教版一年級下冊第七單元第 2 課時的內容,主題為 “觀察運動中的物體”,聚焦培養(yǎng)低年級學生的空間觀察能力。它先明確學習目標:通過觀察運動物體,理解 “近大遠小” 的視覺規(guī)律,建立空間觀念與觀察推理能力。課前導入通過 “判斷觀察視角” 類題目(如華華看到的兔子、天天觀察海邊的畫面),復習靜態(tài)物體的不同位置觀察知識。核心學習任務是探究 “不同時間觀察同一物體的規(guī)律”:以動車進站的照

這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 1 課時的內容,主題為 “面的旋轉(一)”,聚焦 “點、線、面、體” 的關系及圓柱、圓錐的認識,培養(yǎng)空間想象能力。它先明確學習目標:通過觀察、操作理解點線面體的聯系,認識圓柱與圓錐的特征,積累空間活動經驗。課前導入以夜空流星、旋轉門等生活場景,引發(fā)對 “面的旋轉” 的思考。核心分四個學習任務:一是體會 “點線面體” 的關系,用風箏節(jié)(點動成線)、汽車

這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 3 課時的內容,主題為 “圓柱的表面積(1)”,聚焦圓柱側面積與表面積的含義及計算方法,培養(yǎng)空間想象與計算能力。它的學習目標是:通過想象、操作理解圓柱側面展開與表面積的含義,掌握側面積和表面積的計算方法,積累空間活動經驗。課前導入先列舉生活中的圓柱物體,再讓計算圓柱的底面直徑與高,銜接前置知識。核心分三個學習任務:一是通過 “制作圓柱形紙盒” 的問題

這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 5 課時的內容,主題為 “圓柱的體積(1)”,聚焦圓柱體積公式的推導與計算,滲透 “轉化” 的數學思想。它的學習目標是:通過觀察、類比活動體會轉化思想,推導圓柱體積公式,掌握計算方法并能解決實際問題。課前導入先復習 “體積的定義”“長方體 / 正方體體積 = 底面積 × 高”,以及圓面積 “轉化為長方形” 的推導方法,為圓柱體積的轉化做鋪墊

這套 PPT 是蘇教版四年級上冊數學第七單元第 1 課時的新課資料,主題為 “不含括號的混合運算”,以探險風卡通元素設計,適配四年級學生認知。它開篇明確學習目標(掌握不含括號混合運算順序)與重難點,課前導入通過舊知回顧鋪墊。核心分三個學習任務展開:先算乘法再算加法:以 “買筆記本和書包” 的購物實例,推導乘加類運算的順序,明確需先算乘法再算加法;三步混合運算順序:講解不含括號時 “先乘除、后加減

這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 2 課時 “面的旋轉(2)” 的內容,聚焦圓柱與圓錐的各部分名稱、高的測量及特征鞏固,深化空間觀念培養(yǎng)。它的學習目標是:進一步掌握圓柱圓錐的基本特征,明確其各部分名稱,學會正確測量高,同時感受立體圖形與生活的聯系。課前導入回顧 “點動成線、線動成面、面動成體” 的動態(tài)過程,銜接上一課時內容。核心分三個學習任務:一是明確圓柱(底面、側面、高,高有無數條

這套 PPT 是北師大版小學數學六年級下冊第二單元的第 6 課時 “圖形的放大與縮小”。它明確學習目標:結合 “巨人設計教室” 的任務,理解圖形放大、縮小的含義;能利用方格紙按指定比縮放簡單圖形;感知圖形縮放中形狀不變的特點,發(fā)展空間觀念。重難點為理解圖形縮放含義、掌握按比操作的方法。課前引入通過生活中的放大縮小現象,點明這類變化不改變物體形狀。核心設三個學習任務:任務一以 “巨人” 與普通人身

這套PPT圍繞“長方體的認識”展開教學,核心目標是讓學生掌握長方體和正方體的特征、二者關系及棱長總和計算。PPT開篇明確學習目標、重點難點,通過視頻和圖形分類的課前導入鏈接舊知。主體部分分三大學習任務:一是探究長方體與正方體的特征,介紹面、頂點、棱的概念及長、寬、高的定義,對比二者在面、頂點、棱的數量與特點;二是闡述二者聯系,指出正方體是長、寬、高相等的特殊長方體;三是通過達標檢測鞏固知識,包含

這套PPT是“展開與折疊”的教學課件,聚焦長方體和正方體的展開圖相關知識。課件開篇明確學習目標,即認識正方體不同展開圖、建立立體與展開圖的面對應關系,同時點明重難點與核心素養(yǎng)。課前導入通過視頻提問和舊知回顧,引發(fā)學生思考。主體部分設三大學習任務:一是探究正方體和長方體展開圖,詳細介紹正方體11種展開圖,分為1-4-1型、2-3-1型等四類并說明規(guī)律;二是講解相對的面的判斷方法,指出展開圖中相對的

這套PPT是“長方體的表面積”教學課件,核心圍繞長方體和正方體表面積的概念、計算方法及實際應用展開。課件開篇明確學習目標,包括探索并掌握表面積計算方法、解決實際問題等,同時點明重難點與核心素養(yǎng)。課前導入通過視頻提問和立體圖形表面組成分析,銜接舊知、引發(fā)思考。主體部分設三大學習任務:一是探究長方體表面積,結合長方體包裝盒實例,通過展開圖形展示6個面的特征,推導并對比三種計算方法,總結出最簡便的公式

這套 PPT 是蘇教版一年級下冊第六單元第 2 課時 “解決問題(2)” 的內容,聚焦 “求比一個數多(少)幾的數是多少” 的問題解決。它明確學習目標:掌握這類問題的解題方法,能通過畫圖分析數量關系;重難點是區(qū)分不同情境下的加減運算選擇。內容上,課前導入以 “看圖填數量差”“折紙星星比多少” 的題目,復習數量關系的基礎認知;學習任務分兩部分:任務一通過圈畫圖形的方式,引導學生理解 “比一個數多幾

這套PPT是“露在外面的面”的教學課件,聚焦正方體組合體露在外面的面的個數計算、面積求解及規(guī)律探索。課件開篇明確學習目標,包括掌握計算方法、解決應用問題等,同時點明重難點與核心素養(yǎng)。課前導入通過視頻提問和視圖連線,喚醒學生空間觀念。主體設三大學習任務:一是探究露在外面的面的計數與面積計算,以4個正方體堆在墻角為例,介紹逐個數、按方向數等方法,推導“露在外面的面積=一個面的面積×露在外面

這套 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 4 課時 “圓柱的表面積(2)” 的內容,聚焦圓柱表面積在實際情境中的靈活計算。它的學習目標是:能結合實際情境分析圓柱表面積的計算部分,靈活運用公式解決問題,體會數學的應用價值;重難點是根據實際情況確定表面積的計算部分,靈活解題。內容上,課前導入復習了圓柱表面積的推導(側面積 + 兩個底面積);學習任務一通過筆筒、水桶等實例,明確實際問題中常需計算
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