
這是一套適用于教學(xué)部編小學(xué)語文三年級下冊第七單元【口語交際】《勸告》的PPT課件模板,共計(jì)18頁。首先通過“了解‘勸告’”環(huán)節(jié)定義概念,明確勸告的目的和意義;隨后進(jìn)入“比較‘勸告’,提煉要點(diǎn)”部分,通過對比不同勸告方式的案例,分析語氣、角度對勸告效果的影響,強(qiáng)調(diào)從對方角度出發(fā)、避免指責(zé)的重要性;接著以“開展實(shí)踐,練習(xí)‘勸告’”為核心環(huán)節(jié),設(shè)置抄襲作業(yè)、亂穿馬路等生活化情境,引導(dǎo)學(xué)生通過同桌練習(xí)掌

這是一套關(guān)于部編版小學(xué)語文六年級下冊《口語交際:辯論》的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含23張幻燈片。辯論是提高我們口語能力的一種有效方式,可以通過小組合作的方式,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,學(xué)會(huì)抓住對方漏洞進(jìn)行反駁的能力,同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待問題,全面辯證的思考事物,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。這份演示文稿主要從三個(gè)部分介紹了辯論這一主題。第一部分是跟隨古人學(xué)習(xí)辯

這是一個(gè)《口語交際:即興發(fā)言》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT,共計(jì)25頁。本套PPT模板由走進(jìn)情景、交際導(dǎo)入、交際指導(dǎo)、交際方法、交際演練和交際實(shí)踐六個(gè)部分組成,旨在有效提升學(xué)生即興發(fā)言能力,為他們的口語表達(dá)學(xué)習(xí)提供系統(tǒng)、實(shí)用的指導(dǎo)。開場是一張麥克風(fēng)圖片,激發(fā)學(xué)生對提升即興發(fā)言能力的渴望。接著進(jìn)入第一部分,展示生活中常見的即興發(fā)言場景圖片,如課堂上被老師提問、做自我介紹等,讓學(xué)生們進(jìn)入即興發(fā)言的感

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文六年級下冊部編版主題為“同讀一本書”的口語交際部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括討論主題講解、書籍和閱讀方法分享、模擬場景進(jìn)行對話等,共計(jì)24頁;本課件在內(nèi)容上首先進(jìn)行名著交流會(huì),讓學(xué)生選書讀書,激發(fā)學(xué)生對書籍的閱讀興趣,并互相分享喜歡的經(jīng)典名著,探討交流其中的人物情節(jié),增強(qiáng)課堂的交互性和趣味性;然后介紹了名著《尼爾斯騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記

這是一套關(guān)于部編版語文六年級下冊《習(xí)作例文與習(xí)作》的PPT課件,一共包括54張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)習(xí)作例文,掌握具體事例,表達(dá)情感或觀點(diǎn)的寫作方法,并讓學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用所學(xué)方法有條理的表達(dá)自己的真實(shí)情感,提高寫作能力。這節(jié)課首先出示了習(xí)作例文《別了,語文課》,引導(dǎo)學(xué)生默讀例文,思考該篇文章的主要內(nèi)容和表達(dá)的情感。然后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法,包括跟著課文學(xué)寫作的真實(shí)情感,學(xué)寫

這是一套關(guān)于部編版語文三年級下冊【單元導(dǎo)讀】《大自然研學(xué)之旅》的PPT課件,一共包括14張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察生活、用心感受生活的能力,激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。該節(jié)課程主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察與發(fā)現(xiàn),借助關(guān)鍵的語句概括一段話的大意,能夠觀察事物的變化,并進(jìn)行描寫。這節(jié)課程首先選取了《富饒的西沙群島》這一篇課文里的一段話,引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵語句,并且進(jìn)行簡要的敘述,然后再以古詩《

這是一個(gè)【綜合性學(xué)習(xí)】《中華傳統(tǒng)節(jié)日》部編小學(xué)語文三年級下冊PPT,共計(jì)31頁。本套PPT模板首先以猜傳統(tǒng)節(jié)日為開頭,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,然后呈現(xiàn)情景任務(wù),即成果展示,分為個(gè)人和小組兩個(gè)部分。個(gè)人成果展示分為四個(gè)活動(dòng)?;顒?dòng)一是明確寫作要求,即寫什么,并給出了提示;活動(dòng)二有序介紹,寫清過節(jié)過程,即怎么寫,其中介紹了描寫活動(dòng)過程的三種方法;活動(dòng)三為回憶故事,寫清體驗(yàn),給出了例子和方法;活動(dòng)四為總結(jié)方

這是一套適用于教學(xué)統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊課文《蘆花鞋》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括蘆花鞋的特點(diǎn)、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析、課文大意講解等,共計(jì)28頁;《蘆花鞋》是兒童文學(xué)假家曹文軒的作品,文章描寫了青銅在雪中買蘆花鞋,甚至為了多掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用而販賣了自己腳上的鞋,展現(xiàn)了主人公的樸實(shí)和勤勞,讓學(xué)生看到課文中人物的人性光輝,有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展;

這是一個(gè)【第三單元導(dǎo)讀】部編小學(xué)語文三年級下冊PPT,共計(jì)16頁。本套PPT模板旨在引導(dǎo)學(xué)生開啟單元學(xué)習(xí)之旅,了解單元主題與學(xué)習(xí)要點(diǎn)。封面以“國家寶藏 我們的傳統(tǒng)文化”為標(biāo)題,營造濃厚文化氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。首先呈現(xiàn)課本上導(dǎo)學(xué)要求的語文要素,然后播放一個(gè)有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視頻讓學(xué)生直觀感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。接著展示大任務(wù)一的封面,標(biāo)題為我是國寶守護(hù)人,并進(jìn)入活動(dòng)一:大單元情境,介紹傳統(tǒng)

這是一套關(guān)于部編版小學(xué)語文三年級下冊《看圖畫,寫一寫》的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含22張幻燈片??磮D寫話的方式可以提高學(xué)生對事物的描述能力,這種題目類型也是小學(xué)寫作中??嫉念愋汀_@份演示文稿主要從四個(gè)部分展開《看圖畫,寫一寫》的寫作教學(xué)。第一部分是圖片引入,激趣寫作,這一部分主要通過風(fēng)箏這一主題來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描述一幅放風(fēng)箏圖片中的內(nèi)容。第二部分是觀察畫面,引導(dǎo)想象,這一部

這是一個(gè)《我多想去看看》部編小學(xué)語文一年級下冊PPT,共計(jì)40頁。本套模板分為兩個(gè)課時(shí),第一課時(shí)包含了兩個(gè)任務(wù),任務(wù)一為啟程前的準(zhǔn)備,首先顯示的是生詞,并介紹了三種記憶方法,接著依次放出生字及相關(guān)部首、結(jié)構(gòu)和組詞,然后學(xué)習(xí)某某的某某街斗,并在每一句文字下面配圖,學(xué)完后學(xué)生自己照著這個(gè)結(jié)構(gòu)寫,最后自由朗讀詩歌;任務(wù)二為奇妙地發(fā)現(xiàn),主要是解讀課文的內(nèi)容。并以指定的幾個(gè)字開頭組句,其中還穿插了圖片和視

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級下冊部編版主題為“姓氏歌”的識字課堂教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括姓氏的起源和發(fā)展、姓氏的字形結(jié)構(gòu)、書寫指導(dǎo)和課堂訓(xùn)練等,共計(jì)35頁;《百家姓》中的“趙錢孫李,周吳鄭王”朗朗上口,可我們是否知道中國姓氏文化的起源與發(fā)展,本課堂帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)姓氏的漢字,并了解姓氏文化的相關(guān)內(nèi)容;本課件在內(nèi)容上首先帶領(lǐng)學(xué)生跨越時(shí)空,探索神秘的姓氏,完成有趣的字詞挑戰(zhàn)和游戲,活躍

這是一個(gè)《習(xí)作:家鄉(xiāng)的習(xí)俗》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT,共計(jì)51頁。本套PPT模板通過寫法將其分為六步,開篇先介紹了各地的習(xí)俗,接著播放一個(gè)習(xí)俗的視頻,讓學(xué)生直觀感受不同地域習(xí)俗的獨(dú)特魅力,營造輕松愉快的課堂氛圍,再以一個(gè)征稿啟事為由,自然引出本次習(xí)作主題 —— 家鄉(xiāng)的習(xí)俗。同時(shí)還說明了習(xí)作時(shí)的要求和介紹了風(fēng)俗的定義。第一步為認(rèn)識風(fēng)俗,選材構(gòu)思,介紹并討論了各種民俗風(fēng)俗;第二步為審題指導(dǎo),確定

這是一個(gè)《古詩三首》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT,共計(jì)67頁。本套PPT模板由兩個(gè)課時(shí)組成。通過回憶學(xué)過的古詩詞中的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行導(dǎo)入,第一課時(shí)分解賞析了《寒食》和《十五夜望月》,第二課時(shí)接著賞析了《迢迢牽牛星》。第一課時(shí)首先給學(xué)生播放一個(gè)關(guān)于寒食節(jié)的視頻,再呈現(xiàn)韓翃的畫像及簡介,介紹他的文學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)作背景。接著初讀古詩,對詩句中個(gè)別字注音,對重點(diǎn)詞進(jìn)行釋義,接著逐句展示詩句,最后背誦古詩,并整理

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文六年級下冊部編版第二單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識過關(guān)訓(xùn)練、單元課文知識解析、單元考點(diǎn)歸納等,共計(jì)51頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本單元的教學(xué)內(nèi)容,包括四篇單元課文和語文園地部分,復(fù)習(xí)單元課文知識點(diǎn),包括重點(diǎn)字詞拼音、多音字辨析和詞組積累、詞語解釋、近義詞反義詞等,并針對單元課文的優(yōu)美段落和句子進(jìn)行分析,學(xué)習(xí)夸張修辭手法的作用;然后進(jìn)入課文課文解析部

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文三年級下冊部編版課文《可愛的生靈》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括好詞佳句積累、明信片相冊賞析、文章主旨分析等,共計(jì)19頁;課件在表達(dá)形式上以大自然的綠色為主題色,創(chuàng)設(shè)了春游郊游的主題情境,更加生動(dòng)有趣;本課件首先播放了一個(gè)主題為“神州大地,可幸可愛”的短片,引入課文內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并布置初讀的任務(wù),包括一邊讀一邊想象畫面、體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句等;接著圍繞著

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級下冊《怎么都快樂》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,共計(jì)45頁;《怎么都快樂》是一篇貼近兒童生活、充滿童趣的兒童詩,旨在引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的快樂,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度;本課件在內(nèi)容上首先通過豐富的畫面和生動(dòng)的文字,展現(xiàn)了兒童節(jié)的快樂以及和他人一起游戲時(shí)的快樂,導(dǎo)入課件內(nèi)容;接著自由朗讀課文,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識課文中的生字詞,并通過開火車游戲、熟字加法、圖文結(jié)合記憶、部首識記等

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文六年級下冊《表里的生物》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景、主要情節(jié)、人物特點(diǎn)以及主題思想的介紹與解析,共計(jì)70頁;本課件在內(nèi)容上首先通過自然界中有生命的聲音引出自然界中無生命物體的聲音,導(dǎo)入新課,并插入精美的圖片展示了自然界各種動(dòng)物包括哺乳類、爬行類、鳥類以及遠(yuǎn)古時(shí)期的恐龍等,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;接著簡要介紹了作者馮至的生平介紹和主要作品,讓學(xué)生了解到作者

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文六年級下冊《真理誕生于一百個(gè)問號之后》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,共計(jì)42頁;本課件在內(nèi)容上首先通過問題“最喜愛的科學(xué)家”導(dǎo)入課文內(nèi)容,介紹了最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平以及作者葉永烈的科技精神以及生平簡介和主要作品;接著閱讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,認(rèn)識新字生詞;隨后,給出自讀提示再次閱讀課文,梳理文章結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,幫助學(xué)生更好的理解課文,讀懂課文;接著

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級下冊《動(dòng)物兒歌》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括了解形聲字規(guī)律認(rèn)字、正確朗讀兒歌、理解字詞意思、了解小動(dòng)物的生活習(xí)性等,共計(jì)43頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了通過精美的動(dòng)物插圖和清晰的文字描述,呈現(xiàn)了兒歌的全文,并引導(dǎo)學(xué)生朗讀,找出兒歌中呈現(xiàn)的動(dòng)物,如“蜻蜓”“蝌蚪”“蜘蛛”等;接著對找出的生字觀察分析,引導(dǎo)學(xué)生思考這些字的共同點(diǎn),即它們都是形聲字,形旁表示字
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