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Unit 5 第3課時 (Section A Grammar Focus-4c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大小：15M | 頁數(shù)：36頁這是一套關于人教版英語九年級全一冊Unit 5第3課時（Section A Grammar focus-4c）的PPT課件，一共包括36張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是帶領學生學習核心單詞，拓展被動語態(tài)“主語+be+過去分詞+（because/ so…）”“should be+過去分詞”的應用，同時通過本節(jié)課程的學習，引導學生從“認知材質”向“理性選擇材質”進階，將語言學習與生活實際緊密聯(lián)系，提升
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Unit 5 第6課時 (Section B 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大小：18M | 頁數(shù)：40頁這是一套關于人教版英語九年級全一冊Unit 5第6課時（Section B 3a—Self Check）的PPT課件，一共包括40張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生深化本單元的知識運用，能在真實場景中靈活調用所有核心詞匯與句型，確保表達準確且符合語境，同時以小組為單位，完整展示單元主題項目，提高學生的成果輸出能力，同時通過本節(jié)課程的學習，幫助學生樹立“環(huán)保不是短期任務，而是長期習慣”的認知，
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Unit 5 第5課時 (Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：46頁這是一套關于人教版英語九年級全一冊Unit 5第5課時（Section B 2a—2e）的PPT課件，一共包括46張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生系統(tǒng)整合單元核心知識，熟練所有詞匯，精準運用三類核心句型，提升學生的綜合語言技能，形成單元知識體系，同時通過本節(jié)課程的學習，深化學生“環(huán)保材質選擇不是單一行為，而是生活習慣”的認知，主動在生活中踐行課堂所學。該套PPT從八個部分展開本節(jié)課程的學習
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Unit 6 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大小：34M | 頁數(shù)：55頁這是一套關于人教版英語九年級全一冊Unit 6第1課時（Section A 1a—2d）的PPT課件，一共包括55張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握核心詞匯，學習一般過去時的被動語態(tài)，同時通過“實物/圖片展示—句型示范—結對練習—情境模擬”的流程，引導學生主動感知一般過去時被動語態(tài)的結構與功能，將抽象語法轉化為具象的語言運用場景，提升學習趣味性。該套PPT從八個部分展開本節(jié)課程的學習。第
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Unit 6 第2課時 (Section A 3a-3b)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：44頁這是一套與Unit 6第2課時(Section A 3a-3b)人教九年級英語全一冊有關的演示文稿，包含44張幻燈片。在本節(jié)課的教學過程中，教師首先通過復習回顧上一節(jié)課被動語態(tài)的用法來幫助學生鞏固知識，并通過播放英文視頻來激發(fā)學生的學習興趣。其次，教師利用多媒體課件展示本節(jié)課的核心詞匯，并結合圖片及例句的方式來幫助學生理解詞匯的含義和用法，通過開展“詞匯接龍”游戲來活躍課堂氣氛并鞏固詞匯的用法。
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Unit 4 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：45頁這是一套與Unit 4第1課時(Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊有關的PPT，總共45頁。在本堂課的學習過程中，教師運用了多種教學方法，包括情境教學法、聽力訓練法和任務型教學法等，教師一方面通過創(chuàng)設真實的課堂情境來使學生感受重點短語的用法，并在訓練的過程中學會運用該短語，從而提高他們的語言運用能力。另一方面，針對本課的聽力內容，教師設計了階梯式的聽力任務，引導學生通過捕捉關鍵
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Unit 4 第4課時 (Section B1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：28頁這是一套與Unit 4第4課時(Section B1a-1e)人教九年級英語全一冊有關的演示文稿，包含28張幻燈片。通過本堂課的學習后，同學們能夠熟練掌握書信寫作的規(guī)范格式并在寫作中準確應用，也可以在通過本單元的知識檢測后明確自身的知識薄弱點，及時進行查漏補缺。此外，在指導學生在書信寫作的過程中，教師應當鼓勵同學們通過文字來傳遞情感，學會用英語來表達自己的真實想法，也能夠培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
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Unit 4 第5課時 (Section B 2a-2f )人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大小：31M | 頁數(shù)：39頁這是一套與Unit 4第5課時(Section B 2a-2f )人教九年級英語全一冊有關的PPT，總共39頁。本節(jié)課教師首先通過小組競賽的形式來激發(fā)學生參與課堂的熱情，同時實現(xiàn)知識的鞏固與應用。其次，教師設計了“成長變化”的課堂主題，讓同學們在完成相應任務的過程中運用本單元的知識，并在與小組成員合作的過程中互幫互助、共同進步，從而培養(yǎng)他們的知識應用能力和團隊協(xié)作能力。最后，讓同學們展示自己的寫
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Unit 1 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大小：28M | 頁數(shù)：47頁這是一套與Unit 1第1課時(Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊有關的演示文稿，包含47張幻燈片。通過本堂課的學習后，同學們不僅能夠掌握本課的核心詞匯，并能在正確的語境中正確使用。同時，本節(jié)課教師引導學生圍繞“英語學習方法”的主題進行簡單的對話交流，并通過聽對話和閱讀文本來獲取英語學習的方法，使他們的聽力理解和閱讀理解能力都可以進一步提升，也可以認識到掌握正確學習方法的重要性
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Unit 1 第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：41頁這是一套與Unit 1第4課時(Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊有關的PPT，總共41頁。在本堂課的教學過程中，教師運用了聽力策略指導法、情境教學法和小組合作學習法等，通過引導學生觀察圖片內容來推測聽力主題，并在聽前教授學生正確的聽力技巧，引導他們掌握正確的聽力方法，從而提升聽力效率。此外，教師創(chuàng)設了一系列的課堂情境，讓同學們在真實的語境中運用所學詞匯和句型，并與他人合作練習
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Unit 2 第4課時 (Section B 1a-1d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：32頁這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第4課時 (Section B 1a-1d) 的PPT課件模板，共計32頁，以元宵節(jié)為主題融合了語言學習與文化滲透。第一部分“Lead-in”通過視頻直觀導入元宵節(jié)主題，激活學生背景知識；第二部分“Pre-listening”聚焦詞匯鋪墊與主題討論，引導學生學習 “mu
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Unit 2 第5課時 (Section B 2a-2e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：42頁這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 2 “I think that mooncakes are delicious!”第5課時 (Section B 2a-2e) 的PPT課件模板，共計42頁，共分為八個主要部分：第一部分“Lead-in”通過觀看春節(jié)視頻進行導入，激活學生已有圖式；第二部分“Pre-reading”通過討論春節(jié)習俗和學習關鍵詞匯為閱讀做好語言與背景知識鋪墊，并引導學
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Unit 2 第3課時 (Section A Grammar Focus-4c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：41頁這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第3課時 (Section A Grammar Focus-4c) 的PPT課件模板，共計41頁， 內容結構清晰，共包含六個主要部分：第一部分“Lead in”通過提問中國傳統(tǒng)節(jié)日的故事，自然導入本課語法主題；第二部分“Grammar”是核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)講解了賓語從句
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Unit 3 第3課時 Section A (Grammar Focus-4c) 人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：40頁這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?第3課時 Section A (Grammar Focus-4c)的PPT課件模板，共計40頁，分為六個部分。開頭“Lead-in”部分通過視頻和例句回顧賓語從句的基本概念，系統(tǒng)梳理其三大要素，為新課做好鋪墊。隨后進入“Grammar”部分，
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Unit 3 第1課時 (Section A 1a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大小：119M | 頁數(shù)：52頁這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第1課時 (Section A 1a-2d) 的PPT課件模板，共計52頁，分為八個部分。課程開篇通過Contents和Language goals明確展示了本單元的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力四維目標。Lead-in部分以視頻和情境引
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Unit 3 第5課時 (SectionB 2a-2d)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：46頁這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第5課時 (SectionB 2a-2d)的 PPT課件模板，共計46頁，分為八個主要部分，開頭“Lead-in”部分通過多個真實情境引導學生思考并討論如何禮貌地提出請求，激發(fā)學習興趣。“Pre-reading”組織學生討論哪些場合需要禮貌請求，
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Unit 3 第4課時 (Section B 1a-1e)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?3M | 頁數(shù)：49頁這是一套適用于教學人教九年級英語全一冊Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 第4課時 (Section B 1a-1e) 的PPT課件模板，共計49頁，共包含八個完整的教學環(huán)節(jié)。課程開始通過Contents和Language goals明確教學目標和課程結構。在Lead-in部分創(chuàng)設亞運會情境，進行問路指路的自由對話熱身
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Unit 4 第2課時 (Section A 3a-3c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：34頁這是一套與Unit 4第2課時(Section A 3a-3c)人教九年級英語全一冊有關的演示文稿，包含34張幻燈片。在本堂課的教學過程中，教師首先通過“快速問答”來復習上節(jié)課內容，并通過展示昆蟲的圖片進行提問，從而激發(fā)學生閱讀興趣。其次，教師引導學生對語篇內容進行預測、略讀和精讀，并進行讀后檢測，確保學生能夠掌握本堂課的關鍵知識。最后，教師將重點詞匯、句型與生活情境相結合，讓學生小組討論并完成
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Unit 5 第2課時 (Section A 3a-3c)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：48頁這是一套關于人教版英語九年級全一冊Unit 5第2課時（Section A 3a—2c）的PPT課件，一共包括47張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握核心單詞，深化被動語態(tài)的運用，讀懂關于“物品制作流程”的短文提取關鍵步驟，并能用"first、then、next、finally"等連接詞簡單復述流程，同時通過本節(jié)課程的學習，引導學生構建制作流程的語言邏輯，將抽象的語法知
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Unit 6 第6課時 (SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：32頁這是一套與Unit 6第6課時(SectionB 3a-Self Check)人教九年級英語全一冊有關的PPT，總共32頁。本節(jié)課教師首先引導學生回顧本單元所學發(fā)明物的句型，這能夠為后續(xù)的寫作做好鋪墊。其次，通過小組討論的課堂活動，幫助同學們把握主要寫作方向，并為接下來的寫作提供內容上的素材準備。此外，教師呈現(xiàn)寫作的思維導圖并展示一篇典型例文，通過引導學生分析優(yōu)秀范文，讓他們掌握寫作步驟和要點。
