
這是一套關于語文園地六部編五年級上冊第六單元的PPT課件,通過PowerPoint制作,包含35張幻燈片。學習是一個持之以恒的過程,在學習當中我們一定要學會不斷總結,掌握正確的學習方法。每個單元都有不同的側重點,在學習完一個單元之后學會單元總結,也能很好的促進我們對課文的了解。這一份單元總結主要通過對比本單元中的課文,總結出一些寫作手法和結尾方法,并引導學生總結出其區(qū)別和共同點,從而更加熟練的掌

這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版三年級上冊二單元語文園地二內(nèi)容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括四季成語教學、四季知識積累、語文知識獲取的渠道等,共計11頁; 語文的學習離不開積累二字,只有日積月累的量變才能引起質(zhì)變,語言性科目并不能一蹴而就,更何況是信息量最大文化最博大精深的漢語言文字,因此對于學生的教學也要強調(diào)積累的重要性,幫助學生養(yǎng)成自學和積累語文知識的好習慣;

這是一套適用于進行小學語文二年級那幾上冊統(tǒng)編版第七單元課文《古詩二首》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩詞大意教學、詩詞主旨分析、文學常識積累等,共計50頁;詩詞是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶,精煉的詩句融入了詩人一生的文采,詩詞結構表達都與現(xiàn)代文大相徑庭,但其內(nèi)容豐富,意境優(yōu)美,是語文學習的重難點;本課文在內(nèi)容上首先介紹了《夜宿山寺》作者李白的主要代表作和文學成就,劃分了詩詞的朗讀節(jié)奏,教學了

這是一套適用于教學高二語文上冊第三單元課文《茶館》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括文章重難點生字詞學習、文章內(nèi)容分析、文章主旨講解等,共計36頁;《茶館》是作家老舍的作品,是其代表戲劇集,文章以清末到民國初期為社會背景,軍閥混戰(zhàn)時期,茶館的經(jīng)營難以為繼,底層人民的生活困境,具有極高的藝術價值,有利于培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng);

這是一套適用于進行小學語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版課文古詩三首《望洞庭》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《望洞庭》的作者簡介、課文詩詞大意分析、課文主旨歸納等,共計26頁;《望洞庭》是唐朝著名詩人劉禹錫被貶朗州時所作,詩詞意境深遠,將洞庭湖水的水面比喻成未打磨的鏡子,青山的倒影呈現(xiàn)在水中,共同構成一副水墨山水畫;

這是一套適用于進行小學語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版古詩三首課文《望天門山》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩詞寫作背景、詩人簡介、詩詞內(nèi)容鑒賞等,共計28頁;《望天門山》是詩人李白二十五歲時初次離開巴蜀途徑天門山所作,那時的李白意氣風發(fā),對未來的愿景樂觀積極,全詩意境開闊,氣象雄偉,通過孤帆和青山的一靜一動讓詩詞畫面更加和諧;

這是一套適用于進行小學語文三年級上冊統(tǒng)編版第六單元課文《海濱小城》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章生字詞積累、文章寫作手法鑒賞、課文主旨歸納等,共計46頁;《海濱小城》中作者用細膩的筆觸描繪了自己記憶中的家鄉(xiāng),運用各類寫作手法將栩栩如生的海濱風光呈現(xiàn)在讀者眼前,并且作者將自己對家鄉(xiāng)濃濃的熱愛之情融入寫作之中,讓文章的閱讀起來更加身臨其境;

這是一套適用于進行小學語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版語文園地部分教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括生字詞教學、知識拓展教學、字句段運用等,共計55頁;語文學習階段除了閱讀和學習了解各類型的文章,還有拼音認讀、字詞積累、字詞運用、句子寫作等其他重要部分,只有這些都學好才能學好語文,考出好成績,因此語文園地的作用就是提升學生在單元課文中學習不到的能力,啟到鞏固知識和提升語文綜合素養(yǎng)的作用;

這是一套適用于進行小學語文三年級上冊統(tǒng)編版第六單元主題為“這兒真美”的習作課教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括習作題材選取、習作要求和要素、寫作方法指導等,共計34頁;生活中從不缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的美的眼睛,正所謂知足常樂,我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中美麗的事物,才能豐富自己的心靈,本課堂要求學生觀察事物并寫出事物具體的美,可以培養(yǎng)學生的觀察能力,提高寫作能力;

這是一套適用于進行小學二年級人教版上冊第三單元課文《曹沖稱象》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文釋義教學、語文生字詞積累、精彩片段解讀等,共計54頁;《曹沖稱象》時一個關于曹操小兒子曹沖的故事,曹沖當時年僅七歲,卻聰明機智,在曹操為如何給大象稱重而焦頭難額的時候,曹沖想出了利用排水量來稱重的辦法,這個辦法與阿基米德測王冠有異曲同工之妙;

這是一套適用于進行小學語文二年級人教版上冊三單元課文《一封信》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括寫信的原因、信件的作用、信件的格式和內(nèi)容介紹等,共計42頁;寫信是傳統(tǒng)的通訊手段,在古代信息交流不便捷、不發(fā)達的時代,鴻雁傳書則成為了唯一的溝通渠道,如今寫信已經(jīng)演變成誠意、表達情感的方法,被電子傳訊取代了曾經(jīng)溝通交流的作用,本課堂帶領我們走進關于一封信的故事;

這是一套關于人教版二年級上冊第5單元觀察物體期末復習的PPT模板,一共包括12張幻燈片。這節(jié)課的教學目標主要是為了使學生能夠更深入的掌握從不同角度觀察物體所看到的形狀有可能是不一樣的,并且能夠正確的辨認從不同位置觀察到的簡單立體圖形的形狀。這份PPT模板第一部分展示了有關觀察物體相關知識的思維框架,可以幫助學生把之前所學過的零散的知識點聚集到一起,形成一個自己的知識體系,同時還能掌握一種新的歸納

這是一套適用于進行小學人教版二年級上冊語文三單元課文《媽媽睡了》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括媽媽的形象總結、課文生字詞教學、學會感恩母親等,共計41頁;母愛如水般包裹我們,潤物細無聲的給予我們關心愛護,我們要感恩和回報母親,本套課文帶領我們認識母親的愛,了解母親的愛,以及如何表達我們隊母親的愛,并提高學生的寫作能力;

這是一套適用于進行小學語文人教版四年級上冊第八單元課文“故事二則”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文主旨歸納、課文帶給我們的啟示、課文生字詞積累等,共計29頁;本節(jié)課的故事二則是《扁鵲治病》與《紀昌學箭》,兩個故事都是與歷史人物相關的,且都蘊含著深刻的道理,前者告誡我們不要諱疾忌醫(yī),不要逃避可能壞的結果,及時止損,后者則告訴我們學習要持之以恒;

這是一套關于人教版二年級上冊第7單元認識時間期末復習的PPT模板,一共包括14張幻燈片。復習課的目的主要是通過對知識系統(tǒng)化的整理使學生加深對本學期所學知識的理解,牢固的掌握所學知識并對其靈活應用。除此之外,在進行復習課教學當中,教師也會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)題目學生做了很多遍還是會出錯,教師應該究其原因,引導學生真正的知道知識點是如何運用的,再指導學生做類似的題型。同時還可以針對學生易錯的點,呈現(xiàn)多個案例或多

這是一套關于第四單元第一課時口算乘法人教版小學數(shù)學三年級上冊的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含30張幻燈片。乘法是我們在數(shù)學學習過程當中必學的內(nèi)容之一,學習乘法可以幫助我們解決生活當中的很多問題,比如價格的計算、物體需要量的計算等等。這節(jié)課就是引導學生學習口算乘法當中整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。這份演示文稿主要從四個部分進行展開。第一部分是課前導入,這一部分主要通過游樂園中

這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版三年級上冊二單元《寫日記》課文內(nèi)容教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括秋天的明信片特點、秋日日記內(nèi)容、日記的格式、日記范文賞析等,共計11頁;日記是每個人都會使用的一種記錄自己生活的工具,也是表達宣泄期自己情感的載體,日記作為重要文學體裁之一,是筆者最真實的情感流露和雜事記載,本套PPT介紹了日記的相關知識;

這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版三年級上冊二單元《古詩三首》課文教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括古詩的作者和創(chuàng)作背景、古詩的釋義和生字詞、古詩的主旨歸納等,共計33頁;古詩三首均是以情寄景的詩詞,在生動描繪殘菊敗荷、深秋山林景致、靜夜感秋的景色之后,將自己的情感寄托其中,但是三者在情感表達中有所區(qū)別,PPT中進行了詳細解讀;

這是一套適用于進行小學語文二年級上冊第八單元課文《狐假虎威》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學、重點字詞釋義和用法辨析、課文主旨分析等,共計56頁;本單元通過介紹動物王國的故事闡明深刻的道理,幫助學生加深對社會的認識和了解,分成四個任務展開對課文的教學,包括以誠待人、學會化解矛盾、需人之所需等;本課件在內(nèi)容上首先通過兩首描寫老虎和狐貍的詩引入課文內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,并進行

這是一套適用于進行小學語文四年級上冊第一單元課文《現(xiàn)代詩二首》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩詞作者介紹、詩詞意境賞析、詩詞主旨歸納等,共計20頁;現(xiàn)代詩是詩詞發(fā)展演變的一種形式,起源于20世紀,當時的白話文運動轟轟烈烈,讓詩的表達方式也有所轉(zhuǎn)變,不在拘泥于傳統(tǒng)的韻律格律要求,《秋晚的江上》《花牛歌》都是現(xiàn)代詩的代表作,也通俗易懂,適合現(xiàn)階段的教學;
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