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教科版六年級科學上冊第一單元《工具和機械-輪軸的秘密》PPT課件

大?。?0M | 頁數(shù)：25頁

這是一套關于教科版六年級上冊科學《輪軸的秘密》，共計25頁。《輪軸的秘密》是六年級上冊科學教材第一單元工具和機械的第三節(jié)。PPT模板探究了輪軸的作用以及輪的大小對輪軸作用的影響兩個問題，驗證了輪軸的奇妙之處。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以了解到生活中應用了輪軸的物體，同時感受到輪軸讓我們的生活變得更加便利。

教科版六年級科學上冊第二單元《工具和機械-拱形的力量》PPT課件

大?。?0M | 頁數(shù)：28頁

這是一套關于教科版六年級上冊科學《拱形的力量》的PPT模板，共計28頁。《拱形的力量》是六年級上冊科學教材第二單元《工具和機械》的第四節(jié)。PPT模板通過開展有關紙拱承重的實驗，強調(diào)了拱足對于拱形的承重能力的重要性，同時開展了帶拱足的拱形承重過程中的受力分析。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以了解拱形建筑的構造原理以及作用，探究拱形在實際生活中的廣泛應用，樹立起科學改變生活的意識。

教科版四年級科學上冊第二單元《溶解-液體之間的溶解現(xiàn)象》PPT課件

大?。?M | 頁數(shù)：23頁

這是一套“教科版四年級科學上冊第二單元《溶解-液體之間的溶解現(xiàn)象》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板對之前的實驗進行了總結(jié)，引出本節(jié)課所學的《液體之間的溶解現(xiàn)象》；第二部分模板進行了膠水和洗發(fā)液在水中的溶解情況實驗，以及醋、酒精和食用油在水中的溶解實驗，最后進行對比，得出區(qū)分液體之間的溶解和不溶解的方法；第三部分模板進行了課堂練習；第四部分模板對所學知識進行了總結(jié)。

教科版六年級科學上冊第二單元《工具和機械-橋的形狀和結(jié)構》PPT課件

大小：8M | 頁數(shù)：30頁

這是一套關于教科版六年級上冊科學《橋的形狀和結(jié)構建高塔》的PPT模板，共計30頁?！稑虻男螤詈徒Y(jié)構》是六年級上冊科學教材的第二單元《工具和機械》的第七節(jié)。PPT模板通過先提問后探究的順序組織學生來學習《橋的形狀和結(jié)構》。在探究學習環(huán)節(jié)中，先對比了各個大橋的異同點，同時探究了鋼索橋的發(fā)展和原理。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以培養(yǎng)學生的主動思考能力和觀察分析能力。

教科版五年級科學上冊蚯蚓的選擇PPT課件模板

大?。?1M | 頁數(shù)：25頁

這是一個關于《蚯蚓的選擇》的PPT課件?；喗M是教科版五年級科學上冊的學習內(nèi)容。通過學習這部分內(nèi)容，利用實驗的方式觀察蚯蚓，究竟喜歡黑暗的環(huán)境還是光亮的環(huán)境，能夠了解到環(huán)境對生物的影響是多方面的，生物只有適應了環(huán)境的變化，才能夠更好地生長，能夠了解不同動物的生活習性，增長自己的知識儲備。通過這個ppt，我們將共同了解關于蚯蚓的選擇的相關內(nèi)容。

教科版六年級科學下冊米飯、淀粉和碘酒的變化課件PPT模板

大小：16M | 頁數(shù)：28頁

這是一套關于教科版六年級科學下冊《米飯、淀粉和碘酒的變化》的PPT模板，共計29頁。《米飯、淀粉和碘酒的變化》是一節(jié)研究淀粉和碘酒之間的變化關系的科學課堂，PPT模板以米飯會變甜為例，引出了淀粉這一事物，進而在此基礎上探究了淀粉遇見碘酒的顏色變化，并展示了其與日常生活的緊密聯(lián)系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到學習科學的樂趣。

教科版六年級科學下冊小蘇打和白醋的變化課件PPT模板

大小：19M | 頁數(shù)：19頁

這是一套關于教科版六年級下冊科學《小蘇打和白醋的變化》的PPT模板，共計20頁。這是一節(jié)探究小蘇打和白醋混合后的變化規(guī)律的科學課堂。PPT模板先引導學生對白醋和小蘇打的實物進行觀察，進而引導學生開展動手實驗，使學生在親身經(jīng)歷中獲得知識、理解科學變化。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效促進學生的自主探究能力以及動手操作能力的發(fā)展。

米飯、淀粉和碘酒的變化課件PPT模板教科版六年級科學下冊

大?。?4M | 頁數(shù)：28頁

這是一套有關米飯、淀粉和碘酒的變化課件教科版六年級科學下冊PPT模板，共計29頁。米飯和淀粉是我們的主要主食，一般南方人更喜歡吃米飯，而北方人則更喜歡以含淀粉的食物作為主食，例如饅頭，面條等等，而我們今天要來探究的實驗就和米飯和淀粉有關，讓我們一起走進今天的科學小課堂。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關教科版六年級下冊科學課件第二單元米飯、淀粉和碘酒的變化的相關內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容，有利于幫助我

教科版五年級科學下冊第四單元《地球的運動-北極星“不動”的秘密》PPT課件

大?。?8M | 頁數(shù)：30頁

這是一套“教科版五年級科學下冊第四單元《地球的運動—北極星“不動”的秘密》”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板利用多媒體導入法進行新課導入，由星空圖過渡到本節(jié)課所學的北極星；第二部分模板由探究北極星位置不變的問題講述天體的夜間周日視運動，對比觀察圖片，并通過三次活動分析解釋北極星“不動”的原因；第三部分模板通過觀察地球儀的特點來解釋北極星“不動”的秘密，并總結(jié)出地球自轉(zhuǎn)時的特點；第四

教科版五年級科學下冊第四單元《地球的運動-極晝和極夜的解釋》PPT課件

大小：6M | 頁數(shù)：27頁

這是一個關于《地球的運動-極晝和極夜的解釋》的PPT。《地球的運動－極晝和極夜的解釋》是教科版五年級科學下冊第四單元的一部分內(nèi)容。極晝和極夜是地軸傾斜導致陽光照射極地時間不同所產(chǎn)生的結(jié)果，所以極地的人們在同一時間段內(nèi)看到太陽在天空不落下，或者在一段時間內(nèi)都看不到太陽。通過這個ppt，我們將共同了解關于《地球的運動－極晝和極夜的解釋》的相關內(nèi)容。

土地的誓言PPT課件人教版部編版七年級語文下冊

大?。?M | 頁數(shù)：25頁

這是一套有關《土地的誓言》PPT課件，共計26頁。自古以來都有許多描寫思鄉(xiāng)之情的詩詞和文章，提到故鄉(xiāng)好像所有的思緒、情感都會被打亂，也會想起曾經(jīng)那些年少時期美好的事物和時光。故鄉(xiāng)一詞飽含深情、熱淚盈眶等意境。學習該PPT課件內(nèi)容，可以幫助學生更好地掌握《土地的誓言》這節(jié)課程的大致脈絡、主要內(nèi)容、思想感情等內(nèi)容。

教科版五年級科學下冊第四單元《地球的運動-證明地球在自轉(zhuǎn)》PPT課件

大小：17M | 頁數(shù)：24頁

這是一個關于《地球的運動－誰先迎來黎明》的PPT。《地球的運動－證明地球在自轉(zhuǎn)》是教科版五年級科學下冊第四單元的一部分內(nèi)容。通過擺的方向的實驗證實地球在自轉(zhuǎn)，思考普科擺是一種怎樣特殊的擺，人們?yōu)槭裁匆@樣設計？普科擺擺動之后出現(xiàn)了什么樣的現(xiàn)象？能夠說明什么問題？通過這個ppt，我們將共同了解關于《地球的運動－證明地球在自轉(zhuǎn)》的相關內(nèi)容。

教科版五年級科學下冊第四單元《地球的運動-為什么一年有四季》PPT課件

大?。?4M | 頁數(shù)：22頁

這是一套“教科版五年級科學下冊第四單元《地球的運動—為什么一年有四季》”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板講述了古人研究四季的方法進行新課導入；第二部分模板展示了古人的觀測記錄，并對判斷季節(jié)進行了模擬實驗，展示了地球公轉(zhuǎn)示意圖以及實驗觀察記錄，通過實驗發(fā)現(xiàn)得出四季的成因；第三部分模板通過示意圖展示了地球被陽光照射發(fā)生的變化，得出對于四季的解釋；第四部分模板進行了課堂小結(jié)和練習。

教科版六年級科學上冊第二單元《工具和機械-用紙造一座“橋”》PPT課件

大?。?M | 頁數(shù)：22頁

這是一套關于教科版六年級上冊科學《用紙造一座“橋”》的PPT模板，共計22頁?！队眉堅煲蛔皹颉薄肥橇昙壣蟽钥茖W教材的第二單元《工具和機械》的第八節(jié)。本節(jié)課是在學生掌握了拱形的承載特點以及橋的構建原理的基礎上展開的，因此學生已經(jīng)具備了基本的建橋理論知識。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以培養(yǎng)學生的主動思考能力以及動手操作能力，使學生做到將理論知識運用于實踐當中。

教科版六年級科學上冊第一單元《工具和機械-使用工具》PPT課件

大小：6M | 頁數(shù)：25頁

這是一套關于教科版六年級上冊科學《使用工具》的PPT模板，共計25頁?！妒褂霉ぞ摺肥橇昙壣蟽钥茖W教材第一單元工具和機械的第一節(jié)。PPT模板重點介紹了螺絲刀、鎬等工具的用途、名稱，同時通過開展拔釘子的游戲使學生明白選用工具時應該要明確其特點，從而選擇最省力、最方便的工具。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認識各種各樣的工具，同時感受工具對我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯闹匾浴?/p>

教科版五年級科學上冊改變生態(tài)瓶PPT課件模板

大?。?7M | 頁數(shù)：13頁

這是一套教科版五年級科學上冊改變生態(tài)瓶的PPT模板，共計14頁。在科學實驗課程中，必須強調(diào)學生的主導地位，讓他們掌握實驗。教師必須在整個實驗過程中提供指導和幫助。不應該參與太多，應該給學生足夠的探索空間，從而更好地激發(fā)學生獨立實驗的熱情。此外，在整個實驗過程中，教師不能完全放手，必須積極幫助學生答疑解惑，給予指導，激發(fā)學生的科學思維。同時，教師還應該觀察學生的實驗，并記錄存在的問題。

教科版五年級科學上冊第三單元《地球表面及其變化河流對土地的作用》PPT課件