
這是一套人教版一年級語文課文《四個太陽》的PPT模板,共計36頁。小學(xué)語文可以豐富知識的積累,形成良好的語感。語言能力來源于語言的積累。多閱讀書籍,擁有豐富的語言數(shù)據(jù)庫,自然提高對語言的理解。通過語言積累,學(xué)生不僅可以感受到語言的情感,而且可以培養(yǎng)語感。語言是根據(jù)慣例建立的,語言的意義是基于感性認識的。語感的形成是過去知識和經(jīng)驗在心理結(jié)構(gòu)中的積累。只有通過閱讀,大腦皮層才能形成各種語言刺激,并逐

這是一套關(guān)于人教部編版一年級下冊語文《樹和喜鵲》的PPT模板,共計39頁。《樹和喜鵲》是兒童文學(xué)作家金波的著作,其代表作有《雨點兒》、《我們?nèi)タ春!返??!稑浜拖铲o》是一篇童話故事,其內(nèi)容描繪了三個畫面,展示了樹和喜鵲由一個變成多個、他們的心情從孤單變成快樂的巨大變化。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受朋友帶來的快樂,從而認識到朋友的重要性。

這是一套“語文人教版《狐假虎威》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板利用老虎和狐貍的圖片進行課堂導(dǎo)入,簡述了《狐假虎威》的出處《戰(zhàn)國策》;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,講解課文中的生字新詞,并將生字歸類;第三部分模板將課文分層,引導(dǎo)學(xué)生理解課文主要內(nèi)容,并分析文章中的好詞好句;第四部分模板進行了拓展延伸,補充了許多出自寓言故事的成語,并進行課堂訓(xùn)練鞏固知識。

這是一個關(guān)于《人教版金色的魚鉤》的PPT。《金色的魚鉤》是人教版六年級課文下冊當(dāng)中的一篇重要的文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠理解人物內(nèi)心的表達方法,感受老班長忠于革命、舍己為人的高尚品質(zhì),體會課文的感情。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于《人教版金色的魚鉤》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于介紹小學(xué)語文課文荷葉圓圓的PPT,共計37張。夏天是荷葉、荷花盛開的時候,那一抹翠綠的綠,為炎炎的夏日帶來了絲絲的涼意。本PPT正是向小朋友們介紹與荷葉有關(guān)的知識,充滿童趣的語言、活潑生動的畫面,通過對孩子們熟悉的荷葉進行介紹,將基礎(chǔ)的字詞、語言描述能力等語文技能放置其中,讓孩子更易接受,也更樂于接受。

這是一套部編版有的人PPT課件模板,共計30頁?!队械娜恕愤@篇抒情詩是我國著名的現(xiàn)代詩人臧克家所寫,他雖與魯迅先生不曾謀面,但深深被魯迅先生棄醫(yī)從文拯救國人思想的舉措所震撼,為了紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年,臧克家滿懷對魯迅先生的敬重崇拜之情寫下了這首詩。詩中將兩種截然不同的人生進行鮮明對比,襯托出魯迅先生為人民付出的高尚情操,表達了臧克家對魯迅先生由衷的贊美。

這是一篇關(guān)于介紹人教部編版最苦與最樂PPT課件的PPT,共計43頁。人生終究是喜憂參半,苦樂并存的。每個人都有自己的煩惱,也有屬于自己的快樂。在悲喜交加中,什么是最苦,何又為最樂呢?可能我們窮極一生也很難尋到答案,作者梁啟超,對于這個問題有自己獨特的思考和見解,也把他寫成文章,拿出來和大家分享與探討,畢竟各自的人生,大不相同。

這是一套關(guān)于介紹部編版小學(xué)六年級語文課文有的人的PPT,共計23張。有的人,是著名詩人臧克家為紀(jì)念魯迅所做的一首短詩。過去的中國,山河破碎,風(fēng)雨凋零,人民生活苦不堪言。一批批仁人志士他們敢為人先,不畏犧牲,與惡勢力做斗爭,魯迅先生就是其中之一,為了讓更多的人覺醒,他棄醫(yī)從文,用文字的力量,揭露黑暗勢力,他將自己的一生都獻給了革命,他永遠都活在人們的心中。搜索復(fù)制

這是一個關(guān)于《人教版囚綠記》的PPT?!肚艟G記》是人教版語文課文當(dāng)中的一篇重要文章,通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到象征手法的運用,體會作者表達的感情,化抽象為具體,化平淡為生動,從整體把握整篇文章了解囚綠是怎么回事兒,為什么會囚綠,了解整篇文章的寫作背景。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于人教版囚綠記的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制

這是一套人教版《出師表》ppt課件模板,共計25頁?!冻鰩煴怼肥怯扇龂鴷r期蜀漢的丞相諸葛亮撰寫,全篇以議論為主,言語質(zhì)樸,也沒有引用典故,傳達了諸葛亮對于劉禪的勸勉以及自身對于國家鞠躬盡瘁,忠貞不二的思想,充滿了真摯的感情。文章的前半部分側(cè)重于道理,后半部分側(cè)重于情感。全文源自于作者內(nèi)心,分析透徹,真情實感,感人至深。搜索復(fù)制

這是一個關(guān)于人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第四單元比例的認識比例尺的課件ppt,首先是講比例尺的基本含義是圖上距離與實際距離的比值就是比例尺,通過比例尺可以將很巨量的尺寸輕松地畫入很小的書本,比例尺是生活中非常常見的尺寸標(biāo)注方式,只有了解和學(xué)習(xí)了比例尺,和比例尺的相關(guān)計算,才能看懂很多生活中的工具,比如圖紙地圖等資料。搜索復(fù)制

這是人教部編版《池上》的PPT模板,共計21頁?!冻厣稀肥怯商拼娙税拙右姿珜懙囊皇自娫~作品?!冻厣隙^》包含兩首詩詞,PPT展示的課文內(nèi)容是其二。這一系列詩歌反映了作者的內(nèi)心狀態(tài)。在這首詩中,詩人描述了小孩子們生活中的一件小事,準(zhǔn)確捕捉了孩子們的情緒,并畫了一幅采蓮花的圖畫。詩人以通俗的筆調(diào)寫下了兩幅迷人的場景,以其獨特的民間風(fēng)格,將這首詩中小孩子們描述的非??蓯酆蜕屏?,整首詩充滿了童趣的魅

這是一套人教版《半截蠟燭》PPT模板,共計33頁?!栋虢叵灎T》是以劇本的形式,描繪出主人公為了保全組織的秘密情報,而與德軍開展的一系列斗智斗勇的作戰(zhàn)斗爭,文中的主人公聰明可愛,鎮(zhèn)定勇敢,用智慧挽救了許多人的生命,也為國家爭取到了至高無上的榮耀,他們不怕危險機智應(yīng)對,用一顆強烈的愛國之心,保衛(wèi)祖國反抗敵人,最終從容周旋獲得了勝利。搜索復(fù)制

這是一套人教版春日的PPT模板,共計23頁。學(xué)習(xí)古詩有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在學(xué)習(xí)中,要充分理解詩歌的意境和隱含意義,就需要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。同時,學(xué)生擁有著豐富的想象力。他們可以聯(lián)想、補充和創(chuàng)造古詩詞,并以此為出發(fā)點來建構(gòu)想象意象。與此同時,學(xué)習(xí)古詩可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。古詩詞教學(xué)為我們提供了一個充分發(fā)揮想象力、發(fā)展創(chuàng)造性思維、再現(xiàn)藝術(shù)的空間。在閱讀古詩詞時,學(xué)生看到詩歌中表達的大部分

這是一套人教版陶罐和鐵罐PPT課件模板,共計26頁。這篇文章用富有特色的修辭手法、神態(tài)描寫,表達出謙虛但不軟弱的陶罐和傲慢又無禮的鐵罐之間的深刻對話。通過感受文章的表達意境,學(xué)會人物交流時的動作和神態(tài),引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的道理,體會文章的核心主旨:不用自己的長處去和別人的短處進行比較,在生活中多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,正視自己。搜索復(fù)制

這是一套關(guān)于部編人教版二年級上冊語文課文《曹沖稱象》的PPT模板,共計39頁?!恫軟_稱象》是根據(jù)《三國志·魏書·武文世王公傳》的內(nèi)容改寫而形成的,是人教版二年級上冊語文教材中第三單元的內(nèi)容之一。曹沖稱象講述了曹沖利用自己的聰明才智稱出了大象的重量,做到了其他人都做不到的事情。故事中曹沖使用了等量替換法,這是一種科學(xué)思維方法。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以了解曹沖稱象的

這是一套“人教版《清明》課件”PPT,該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了知識點引入,介紹了《清明》作者杜牧,引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀詩歌;第二部分模板講解了生字新詞及其釋義;第三部分是對于模板的詳細解讀,并引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌中字詞的意義;第四部分模板對詩歌結(jié)構(gòu)進行了梳理總結(jié),簡述了詩歌主題,并留下作業(yè),進行知識拓展,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)課外知識。

這是一個關(guān)于《人教版姓氏歌》的PPT。《姓氏歌》是人教版一年級下冊語文當(dāng)中的一篇文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解許多生詞,生字,包括讀準(zhǔn)字音、古字通假、一詞多義,古今異義、名句積累等等內(nèi)容。同時能夠認識中國的百家姓氏,認識這些姓氏的由來,書寫方式,增加對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認識。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于人教版姓氏歌的相關(guān)內(nèi)容。

疫苗PPT課件是一套以長春長生疫苗事件為主題,講述日常中我們對于疫苗的注意事項,PPT分為:1、國家預(yù)防接種政策;2、疫苗的分類;3、兒童接種的疫苗;4、疫苗接種后的反應(yīng)及處理;5、注意事項。

冬至,就意味著冬天最寒冷的時刻到來,那么問題來了!冬至,到底是餃子,還是吃湯圓?冬至吃餃子是北方人的習(xí)俗,吃湯圓是南方人的習(xí)慣,但作為吃貨,可以同時一起吃?。?!
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