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常見的天氣系統(tǒng)初中地理課件PPT

  • 含講稿
    幼兒園中班《秋天的顏色》PPT課件含講稿

    幼兒園中班《秋天的顏色》PPT課件含講稿

    大?。?6M  |  頁數(shù):29頁

    這是一套有關(guān)于幼兒園中班《秋天的顏色》幼兒園中班語言活動PPT學(xué)習(xí)和教育課件模板,共計(jì)使用了28張幻燈片。一年有四季,而每個季節(jié)都有屬于每個季節(jié)的季節(jié)特色,秋天的大地是金黃色的,秋天也象征著收獲,而今天這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)的文章也是跟秋天有關(guān)的,這篇文章的名字叫做《秋天的顏色》。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的講解了課文的導(dǎo)入環(huán)節(jié)以及具體的寫作手法講解。PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoint軟

  • 氣壓帶與風(fēng)帶對氣候的影響PPT課件

    氣壓帶與風(fēng)帶對氣候的影響PPT課件

    大小:7M  |  頁數(shù):26頁

    這是一套關(guān)于人教版必修一地理《氣壓帶與風(fēng)帶對氣候的影響》的PPT模板,共計(jì)26頁。氣壓帶共有七個,風(fēng)帶共有六個。在不同的氣壓帶和風(fēng)帶的作用下,不同的地區(qū)會形成不同的氣候類型,這就是氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),正確認(rèn)識到氣壓帶和風(fēng)帶在影響氣候各因素中的地位,從而培養(yǎng)其歸納推理和演繹推理的能力。

  • 我們周圍的空氣氧氣PPT課件

    我們周圍的空氣氧氣PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):18頁

    這是一套部編版九年級上冊化學(xué)《我們周圍的空氣—氧氣》的PPT模板,共計(jì)19頁?;瘜W(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。隨著時代的發(fā)展,它已成為自然科學(xué)快速發(fā)展的重要基礎(chǔ)?;瘜W(xué)的基本知識已應(yīng)用于自然科學(xué)的各個領(lǐng)域。利用化學(xué)知識能夠分析和解決能源、食品、環(huán)境、健康、資源和可持續(xù)發(fā)展等社會問題。與此同時,化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)科學(xué),在與生物學(xué)、天文學(xué)、自然科學(xué)等學(xué)科的相互作用中,它得到了迅速發(fā)展,促進(jìn)了其他學(xué)科和技

  • 生活中的二十四節(jié)氣科普知識PPT課件模板

    生活中的二十四節(jié)氣科普知識PPT課件模板

    大?。?8M  |  頁數(shù):25頁

    這是一個關(guān)于《生活中的二十四節(jié)氣科普知識》的PPT。節(jié)氣指的是二十四時節(jié)和氣候,是古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充方法,人們通過節(jié)氣來判斷何時應(yīng)該進(jìn)行濃重是。古代勞動人民長期積毀的積累的智慧結(jié)晶。二十四個節(jié)氣都需要注重相應(yīng)的養(yǎng)生知識。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于生活中的二十四節(jié)氣科普知識的相關(guān)內(nèi)容。

  • 房地產(chǎn)銷售行為中的法律講解PPT課件

    房地產(chǎn)銷售行為中的法律講解PPT課件

    大?。?8M  |  頁數(shù):25頁

    這是一套關(guān)于房地產(chǎn)銷售行為中的法律講解的PPT模板,共計(jì)25頁。PPT模板主要圍繞房地產(chǎn)銷售行為中的相關(guān)法律問題展開講解,其目的是預(yù)防房地產(chǎn)銷售過程中可能會發(fā)生的具有一定危險(xiǎn)性的后果。PPT模板重點(diǎn)闡述了預(yù)約階段、締約階段、履約階段三個階段的相關(guān)法律注意事項(xiàng)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分掌握房地產(chǎn)銷售過程中的法律原則和正確處理方式。

  • 部編版五年級語文上冊地震中的父與子課件PPT

    部編版五年級語文上冊地震中的父與子課件PPT

    大?。?M  |  頁數(shù):17頁

    這是一套講解語文課文《地震中的父與子》的PPT模板,選自部編版五年級語文教材上冊,共計(jì)17頁。PPT模板首先提出了理解課文內(nèi)容,想象父親在搶救兒子時的畫面;分角色有感情地朗讀課文,體會文章中含義深刻的句子,進(jìn)而感受父愛的偉大,兩個層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。按照感恩課文、回顧詞語、課堂檢測、拓展實(shí)踐的脈絡(luò)進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。搜索復(fù)制

  • 《楓橋夜泊》課件PPT

    《楓橋夜泊》課件PPT

    大小:15M  |  頁數(shù):24頁

    這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥珍浽谛W(xué)語文課本當(dāng)中,是詩人張繼的作品,能夠通過學(xué)習(xí)這首古詩詞,能夠了解到詩人張繼的愁思情感,學(xué)習(xí)到描寫楓樹的寫作技巧,提升閱讀文章的水平,了解到詩人所描寫的場景,以及詩人表達(dá)的背后表達(dá)的一種思想情感等等。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于楓橋夜泊的相關(guān)內(nèi)容。

  • 霧霾ppt課件

    霧霾ppt課件

    大?。?0M  |  頁數(shù):22頁

    這是一套霧霾ppt課件模板素材,共計(jì)23頁。一半天堂,一半地獄,封面一半紅色,一半黑色,象征著光明與黑暗,紅色與黑色的分界限就為PM2.5。霧霾是中國最大的自然危害之一,正文分為四部分來詳細(xì)解讀霧霾:1.霧霾產(chǎn)生的原因是什么;2.霧霾的主要組成有哪些;3.如何對霧霾進(jìn)行預(yù)防;4.關(guān)于霧霾的防護(hù)措施有哪些;共四個部分組成,適用于PPT課件模板。

  • 楓橋夜泊ppt課件

    楓橋夜泊ppt課件

    大?。?3M  |  頁數(shù):15頁

    這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥侨私贪嬲Z文課本當(dāng)中一篇重要的詩詞,需要我們重點(diǎn)把握和學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這篇詩詞,能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫這篇詩句背后的寫作背景。學(xué)習(xí)這篇詩詞之后,能夠了解到關(guān)于寒山寺的相關(guān)內(nèi)容,并且能夠體會詩人當(dāng)時撰寫這首詩詞的情感經(jīng)歷。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于《楓橋夜泊》的相關(guān)內(nèi)容。

  • 人教版沁園春雪ppt課件

    人教版沁園春雪ppt課件

    大?。?M  |  頁數(shù):25頁

    這是一個關(guān)于人教版沁園春雪的PPT。沁園春雪是人教版語文課文九年級的一篇文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,可以了解到作者欣賞北國風(fēng)光后的創(chuàng)作背景,同時了解文章的出處和重要的詞句,對文章進(jìn)行賞析,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于人教版沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。

  • 沁園春雪ppt課件

    沁園春雪ppt課件

    大?。?M  |  頁數(shù):22頁

    這是一個關(guān)于沁園春雪的PPT。人教版語文九年級的課文當(dāng)中,有一篇重要的文章是沁園春雪。在這篇文章當(dāng)中,有一些重要的詞句需要我們了解,以及在這篇文章寫作背后的創(chuàng)作背景,了解作者和寫作這篇文章的背景和目的。通過學(xué)習(xí)這篇文章,感悟作者對壯麗河山的熱愛之情,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。

  • 楓橋夜泊 PPT課件

    楓橋夜泊 PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):14頁

    這是一個關(guān)于楓橋夜泊的PPT課件。楓橋夜泊是唐代著名詩人張繼的一首詩。張繼生活在唐代,是當(dāng)時就已經(jīng)著名的大詩人,他的詩文多慷慨激昂,詩意也較為簡明易懂,但是內(nèi)容深入淺出,其中蘊(yùn)含的道理深刻,給人一種意味深長的感覺。今天,我們將通過這個PPT來跟大家一起學(xué)習(xí)一下張繼的這篇楓橋夜泊。也歡迎大家一起加入學(xué)習(xí)討論。

  • 《滕王閣序》PPT課件

    《滕王閣序》PPT課件

    大?。?9M  |  頁數(shù):25頁

    這是一套《滕王閣序》PPT課件模板,共計(jì)25頁。《滕王閣序》作為我國唐代駢文名篇,是我國初唐四杰之一的王勃所作,其中文章采用四六字的形式,辭藻華美悅目,大量歷史典故的運(yùn)用也對我國駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要,同時文章的寫作也將作者王勃的少時才氣展現(xiàn)得淋漓盡致,抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。

  • 望洞庭PPT課件

    望洞庭PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):26頁

    這是講解唐代詩人的劉禹錫的《望洞庭》的PPT模板,選自人教版四年級語文教材,共計(jì)27頁。劉禹錫字夢得,是唐代中期著名詩人、政治家和哲學(xué)家。他有著匈奴族的血統(tǒng),他在政治上主張革新。他的詩精煉含蓄,經(jīng)常以清晰的語言表達(dá)出自己的人生閱歷和對歷史的深刻見解,因此被稱之為“詩豪”。望洞庭就是劉禹錫被在夜游洞庭湖時寫的一首描繪洞庭湖的秋夜景色的詩。

  • 賣油翁PPT課件

    賣油翁PPT課件

    大小:19M  |  頁數(shù):22頁

    這是一套講解賣油翁的故事的PPT模板,共計(jì)22頁?!顿u油翁》的作者是宋代大文豪歐陽修。歐陽修與韓愈,柳宗元,蘇軾,蘇洵,蘇轍,王安石,曾鞏并稱為“唐宋八大家”,其在文學(xué)領(lǐng)域造詣深厚,是宋代文學(xué)史上的領(lǐng)袖人物?!顿u油翁》的故事主要講了一位賣油的老者可以在葫蘆口上放一枚銅錢,將油注入葫蘆,油從錢孔中注入銅錢卻沒有濕。揭示的是做事情沒有捷徑,只不過是熟能生巧。

  • 《村居》PPT課件

    《村居》PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):19頁

    這是一篇關(guān)于《村居》PPT課件的PPT,共計(jì)19頁。《村居》在我們看來,普通的解釋就是村里居住,可能描述的是農(nóng)村的生活景象,作者用生動的語言和傳神的文字描述春日孩子們在村里放風(fēng)箏的景象,自然景物和活潑的小孩相互映襯,充滿生機(jī),春日本來生機(jī)勃勃,春意盎然,在孩子們的映襯下,更加顯得春天萬物復(fù)蘇的美好,也表達(dá)了詩人對于大自然的熱愛。搜索復(fù)制

  • 人教版詠柳PPT課件

    人教版詠柳PPT課件

    大?。?M  |  頁數(shù):21頁

    這一套人教版《詠柳》的PPT模板,共計(jì)22頁?!对伭肥翘拼娙速R知章創(chuàng)作的一首詩句。是一首經(jīng)典的詠物詩。這首詩描述了二月的新柳,在春風(fēng)的吹拂下,柔軟的樹葉顯得碧綠典雅,充分展現(xiàn)了早春的生機(jī)和詩人對春天來臨的喜悅。詩人創(chuàng)造性地將“二月春風(fēng)”與“剪刀”進(jìn)行了比較,然后用“剪刀”的擬人動作,將看不見的春風(fēng)轉(zhuǎn)化為生動、有形、可辨的形象,既新穎又生動。搜索復(fù)制

  • 人教版敕勒歌PPT課件

    人教版敕勒歌PPT課件

    大小:22M  |  頁數(shù):23頁

    這是一套“人教版《敕勒歌》課件”PPT模板,模板共分為三個部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進(jìn)行課文導(dǎo)入,以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國草原,引出《敕勒歌》并對其進(jìn)行簡述;第二部分是對于字詞的積累,模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點(diǎn)實(shí)詞。第三部分模板利用提問的方式講解賞析了詩歌,并對詩歌進(jìn)行翻譯,學(xué)習(xí)其中的手法、體會其情感。

  • 寒號鳥PPT課件

    寒號鳥PPT課件

    大?。?3M  |  頁數(shù):22頁

    這是一套部編版語文二年級上冊課文《寒號鳥》的PPT模板,共計(jì)22頁?!逗桒B》是一篇運(yùn)用了對比手法的童話。本文描述了喜鵲和寒號鳥對筑巢的不同態(tài)度以及造成的不同結(jié)果,說明了得過且過的生活態(tài)度不會有好結(jié)果?!逗区B》是元末明初作家陶宗頤撰寫的《南村輟耕錄》中的片段為題材改寫的民間故事。通過比較喜鵲和寒號鳥在冬天的態(tài)度告訴學(xué)生一個生動、有趣和具體的哲學(xué):我們必須認(rèn)真對待生活,不要懶惰,否則后果將無法想

  • 花鐘ppt課件

    花鐘ppt課件

    大?。?M  |  頁數(shù):31頁

    這是一套部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的PPT模板,共計(jì)31頁。語文是培養(yǎng)邏輯思維的基本手段。在語言學(xué)習(xí)中,我們將學(xué)習(xí)并熟練吸收從古至今的各種邏輯思維方法,這將進(jìn)一步提高我們的邏輯思維能力,并更好地將其應(yīng)用到其他專業(yè)的學(xué)習(xí)中。之所以強(qiáng)調(diào)邏輯思維的重要性,是因?yàn)楫?dāng)我們學(xué)習(xí)每一門學(xué)科時,如果沒有合理的邏輯思維,就意味著我們努力學(xué)習(xí)的知識無法更新和發(fā)展,無法繼承和創(chuàng)新,無法深入分析、處理和解決。

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