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含講稿

高考緩解學(xué)習(xí)壓力主題班會(huì)PPT模板

大?。?2M | 頁數(shù)：31頁

這是一套與高考緩解學(xué)習(xí)壓力有關(guān)的演示文稿，包含31張幻燈片。在高考前適當(dāng)?shù)木徑鈮毫?，能夠使考生在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮最高的效率，并表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。因此，同學(xué)們應(yīng)該為自己制定一個(gè)具體且適度的升學(xué)目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中盡自己最大的努力，才能取得更好的成績。在這一過程中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確緩解學(xué)習(xí)壓力，例如通過轉(zhuǎn)移注意力的方法來減輕壓力，并規(guī)劃好每一天的任務(wù)，才能使自己的內(nèi)心更加充實(shí)，不斷增強(qiáng)自己的自信心。

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中小學(xué)詩歌朗讀技巧學(xué)習(xí)主題班會(huì)PPT

大小：20M | 頁數(shù)：33頁

這是一套關(guān)于中小學(xué)詩歌朗誦技巧學(xué)習(xí)主題班會(huì)的PPT模板，共計(jì)33頁。朗誦是一種將文字藝術(shù)化、將漢字感情化的一種聽覺藝術(shù)行為，優(yōu)秀的朗誦者能夠透過文字，用聲音將文章背后的思想感情傳達(dá)出來，給人以身臨其境的感覺，同時(shí)朗誦還能引起聽眾的共鳴，使朗通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到什么是朗誦，同時(shí)掌握朗誦的相關(guān)技巧。

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深入學(xué)習(xí)貫徹法治政府建設(shè)實(shí)施綱要PPT

大?。?M | 頁數(shù)：45頁

這是一套深入學(xué)習(xí)貫徹法治政府建設(shè)實(shí)施綱要PPT模板，共計(jì)47頁。黨的十八大以來，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，明確法治政府建設(shè)的方向目標(biāo)，堅(jiān)持以人民為核心、為人民服務(wù)的宗旨理念。政府積極改革創(chuàng)新，融入飽滿的熱情和干勁，深化實(shí)施各項(xiàng)示范活動(dòng)，普遍提高執(zhí)法水平，全面監(jiān)督行政制約，完善決策機(jī)制，提高人民群眾的滿意度，努力創(chuàng)造，和諧共生，為未來的發(fā)展注入強(qiáng)大的力量。搜索復(fù)制

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讀書分享正面管教學(xué)習(xí)筆記PPT動(dòng)態(tài)模板

大小：10M | 頁數(shù)：12頁

這是一套適用于進(jìn)行讀書分享正面管教學(xué)習(xí)筆記的PPT動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括正面管教的定義概述、如何進(jìn)行正面管教、正面管教的目標(biāo)和作用等，共計(jì)12頁；正面管教是一個(gè)經(jīng)過社會(huì)認(rèn)證確定的行之有效的教養(yǎng)管理方式，有利于培養(yǎng)孩子的自我約束能力、合作交流能力，以及一些生活技能和社會(huì)技能，正面管教與傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式有所差異，強(qiáng)調(diào)為孩子創(chuàng)造充滿鼓勵(lì)的環(huán)境；

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黨史學(xué)習(xí)讀書分享心得體會(huì)PPT課件模板

大?。?5M | 頁數(shù)：25頁

這是一套有關(guān)黨史學(xué)習(xí)讀書分享心得體會(huì)PPT課件模板，共計(jì)25頁。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快，但是越是這樣我們越要沉下心來讓自己變得更加優(yōu)秀，我們應(yīng)該緊跟黨的步伐，不斷前進(jìn)。PPT模板中闡述了關(guān)于新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)四本“指定書目”的心得體會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT的內(nèi)容，讓我們對(duì)黨史有了更深刻的了解，也可以讓我們用知識(shí)來充實(shí)自己的生活。

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兒童學(xué)習(xí)主題班會(huì)如何幫助缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的孩子PPT

大小：13M | 頁數(shù)：20頁

這是一套兒童學(xué)習(xí)主題班會(huì)如何幫助缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力的孩子的PPT模板，共計(jì)21頁。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是激勵(lì)和支持人們努力的條件。這也說明了為什么人們選擇做一些具有挑戰(zhàn)性的事情。在學(xué)習(xí)過程中，記憶和信息處理需要額外的能量，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)影響學(xué)習(xí)者將自身精力分配給學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。只有找到自己的動(dòng)機(jī)，我們才能鼓勵(lì)自己專注于所學(xué)，花時(shí)間反復(fù)練習(xí)，連接知識(shí)點(diǎn)，即使在分心狀態(tài)下也能建立更深的聯(lián)系。