
這是一套關(guān)于部編版教材七年級語文下冊課文《望岳》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計25張幻燈片?!锻馈愤@首古詩的作者是杜甫,他是唐代的現(xiàn)實主義代表詩人之一。他對于中國古代詩歌的影響非常的深遠,被稱為“詩圣”。杜甫的詩風格多樣,至今流傳的詩歌有9000多首。學習該PPT模板有助于教師引導學生了解杜甫的故事,更好的體會杜甫的詩歌風格及其寫作手法。

這是一套部編版語文教材七年級下冊學習抒情的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了29張幻燈片。抒情是一種寫作方法通常來說,抒情分為直接抒情與間接抒情。同學們可以在文章中運用恰當?shù)氖闱榉绞絹肀磉_自己的真情實感,使文章語言更加真實生動。教師在指導學生學習抒情這一寫作方法時要注意引導學生將其運用到自己的寫作當中去。學習該PPT模板有助于教師在指導學生學習寫作時選用最適合自己的寫作方法讓

這是一套關(guān)于部編版語文教材七年級下冊《游山西村》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計21張幻燈片。游山西村這首古詩的作者是陸游。陸游是我國古代的偉大詩人,他創(chuàng)作了大量的詩歌。在這首詩中,他表現(xiàn)了自己對于農(nóng)村淳樸生活的喜愛和贊美之情。學習該PPT模板有助于教師更好的指導學生有感情的朗讀詩歌,感受詩歌的節(jié)奏,體會詩歌的意境。

這是一套有關(guān)部編版八年級語文下冊大道之行也課件PPT模板。儒家學派是古代最具影響力的學派之一,今天我們要來學習的文章是出自《禮記·禮運》的《大道之行也》,文章中講到了人們所向往的"大同社會",也就是"天下為公"的社會,當然,這種想法是偏理想主義的,讓我們通過幻燈片來進一步了解《大道之行也》的中心思想。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們進一步了解和學習

這是一套關(guān)于部編版八年級語文上冊《贈從弟》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含10張幻燈片。古詩貫穿小學到高中,甚至一直到大學,只要我們學習語文,那必然要學習古詩。因為古詩不僅是中華文化的一部分,更是我們了解我國歷史以及和古人談話的一次機會。通過對古詩深入分析,可以深刻的感受詩人想表達的思想感情,學習更多生活中的經(jīng)歷。

這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版八年級語文上冊使之塞上的內(nèi)容有關(guān),包含26頁幻燈片。這首詩主要展示出作者出使邊塞的艱難生活,作者通過經(jīng)歷邊塞的生活,表達了自己對將士們的關(guān)懷和對戰(zhàn)爭的思考,也反映了將士的艱苦和戰(zhàn)爭的殘酷。同時,詩歌也展現(xiàn)了邊塞的壯美風光和詩人的豪情壯志。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關(guān)八年級語文上冊使之塞上的知識。

這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與八年級語文上冊昆明的雨有關(guān),包含17頁幻燈片。昆明的雨是作者年近古稀時對過去40年前青年時代所留下的努力足跡,表達了作者對昆明雨季的懷念和喜愛之情。文章的開頭和結(jié)尾作者都提及到想念昆明的雨季,既起到了首尾呼應(yīng)的效果,又點明了文章的中心大意,突出了昆明雨多的特點,雨水是大自然的饋贈,也是大自然贈于我們的生命源泉,因此也讓人們對生命進行了思考。通過學習該模板可以

這是一套關(guān)于部編版八年級語文下冊《馬說》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含25張幻燈片。世有伯樂,然后有千里馬,千里馬常有,而伯樂不常有。在唐宋時期,一些文人經(jīng)常因為得罪黃帝或者官員被貶。韓愈就是其中之一,滿懷才華卻沒有得到重用,生命中沒有遇到貴人,反而處處碰壁。這套演示文稿就是講解韓愈被貶而創(chuàng)作的文章《馬說》。

這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版八年級語文上冊蘇州園林有關(guān),包含27頁幻燈片。蘇州園林是國家的名勝景點之一,每年都會吸引各地的游客前來觀賞,來感受古代園林的魅力和江南的柔美。它極其具有歷史意義和文化以及藝術(shù)價值,蘇州園林有著精致的布局、精美的假山和優(yōu)美的自然環(huán)境,每一具園林都有著其獨特的特點和歷史積淀。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關(guān)部編版八年級語文上冊蘇州園林的知識。

這是一套以PPT形式呈現(xiàn)的演示文稿,與部編版八年級語文上冊梁甫行有關(guān),包含9頁幻燈片。梁甫行主要內(nèi)容是作者通過對生活中勞動人民的觀察以及表達了對下層人民艱苦生活的同情,由于人民居住的地區(qū)氣候變化多端,應(yīng)付這種惡劣的天氣,只有破舊的草屋才能讓他們有一席棲身之地,人們只能住在這種簡陋的地方,周圍的動物穿梭無阻。通過學習該模板可以讓大家了解到更多有關(guān)八年級語文上冊梁甫行的知識。

這是一套適用于進行部編版七年級語文下冊課文內(nèi)容“怎樣選材”教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課程學習目標、選材的核心原則、題材的分類等,共計37頁;挑選文章的題材與寫作的質(zhì)量息息相關(guān),如果寫作中挑選的題材不能與文章的主旨密切聯(lián)系,很難引發(fā)讀者的情感共鳴,同時也會讓文章顯得空洞乏味,優(yōu)秀的文章在于深刻的主題和生動形象的舉例相結(jié)合產(chǎn)生的“化學反應(yīng)”,達到震撼人心的效果;

這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《散文兩篇》課件PPT模板。"生命是有限的,而生命的價值卻是無限的",當我們用有限的生命去實現(xiàn)無限的價值時,那么我們的人生會是精彩的,與其虛度時光,不如做一些有意義的事情。PPT模板內(nèi)容主要向我們講述了八年級語文《散文兩篇》課件的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對作者嚴文井的寫作風格有了進一步的了解。

這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《與朱元思書》課件PPT模板。古代詩人非常喜歡通過作詩來抒發(fā)自己的情感,而今天我們要來學習的課文是《與朱元思書》,它的作者是吳均,吳均的一生在仕途方面非常的不如意,因此他只能通過隱居、寄情于山水來表達自己懷才不遇的情感。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講述了課文《與朱人思書》的相關(guān)內(nèi)容。學習PPT模板的內(nèi)容,讓我們進一步了解古代詩人是如何抒發(fā)自己的情感的。

這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《漁家傲》課件PPT模板。李清照是宋代的女詞人,她是婉約派的代表人之一,她的稱號是"易安居士",李清照的人生經(jīng)歷非常的凄慘,所以她的作品風格也跟她的人生經(jīng)歷有很大的關(guān)系,今天我們要來一起學習的是李清照的作品《漁家傲》。PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細的講述了詩詞《漁家傲》的相關(guān)內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對婉約派的作品有了進一步的了解。

這是一套關(guān)于部編版七年級語文下冊《泊秦淮杜牧》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含16張幻燈片。中國的詩文浩如煙海,能千古流傳,靠的不是詩人的地位和名氣,而是他們的以天下為己任的責任感。唐朝末年,戰(zhàn)爭練練,但統(tǒng)治者不知危險以及到達眼前,還在享受醉生夢死的生活。這引起了作者的憤怒,從而完成了這首詩的創(chuàng)作,體現(xiàn)了作者的悲憤之情。

這是一套有關(guān)部編版八年級語文上冊《相見歡·金陵城上西樓》課件PPT模板。朱敦儒,被稱為"天資曠逸,有神仙風致"的詞人,朱敦儒的一生大部分都隱居于山林之中,所以他的作品很大一部分主要是與山林生活有關(guān)的內(nèi)容,今天我們要來學習的文章也是他的作品,叫作《相見歡·金陵城上西樓》,這首詞主要運用了借景抒情的表現(xiàn)手法。學習此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們進一步走進作者

這是一套關(guān)于部編版七年級語文下冊《一棵核桃樹》課件的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含21張幻燈片。這篇文章主要是描寫一顆核桃樹,瘦瘦的,黃黃的,讓人們覺得這棵樹一碰就會斷。但后來這棵樹一夜之間花全都開了,表達了這棵樹的堅韌和頑強。這篇文章作者想表達的思想感情主要是核桃樹在逆境中的成長,從而引出人們的真實生活情況,引導學生在未來的生活中學會堅持。

這是一套有關(guān)部編版八年級語文下冊社戲課件PPT模板。魯迅的原名叫作"周樹人",他是中國文學家,思想家,革命家和教育家,同時,他也為中國現(xiàn)代文學做出了不可磨滅的貢獻,今天我們要來學習的內(nèi)容也是有關(guān)魯迅先生的作品,它的名字叫做《社戲》,"社戲"是這篇文章的一個"敘事線索","看社戲"作為中心事件貫穿全文。學習此PPT模板

這是一套關(guān)于部編版七年級語文下冊《紫藤蘿瀑布》的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含26張幻燈片。紫藤蘿瀑布位于人間天堂“杭州”,在每年的春季,這個瀑布就會開放,每年都會吸引成千上萬的游客。到夏季和秋季,由于氣候原因,會沒有水流,但是紫藤蘿會開出紫色的花朵,給我們一種和大自然融為一體的親切感,讓我們非常舒適。這份PPT就是對這篇文章的具體分析。

這是一套關(guān)于部編版七年級語文下冊《譯路梨花》的PPT模板,通過PowerPoint制作,包含33張幻燈片。互幫互助是我國良好的社會風貌,用云南的一個小茅屋借宿的故事,展示了雷鋒精神在我國邊疆生根、發(fā)芽、開花的美好景象,歌頌了互幫互助的良好風貌。學習這篇文章,不僅可以幫助學生學習到語文知識,同時還可以從精神層面對學生進行教育,引導學生學會互幫互助、樂于助人。
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