
這是一套與第二單元第1課時(shí)6~9的認(rèn)識(shí)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教有關(guān)的演示文稿,包含33張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們不僅能夠理解數(shù)量表示的含義,也能夠在經(jīng)歷一系列的課堂活動(dòng)后理解抽象的數(shù)字,從而培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力。此外,通過書寫各數(shù),同學(xué)們能夠感受到數(shù)字與實(shí)物之間的聯(lián)系,并且掌握數(shù)的順序,感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。

這是一套認(rèn)識(shí)立體圖形人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件Power point模版,共計(jì)26頁。演示文稿中,幻燈了插入立體圖形的相關(guān)知識(shí)和圖片,有助于學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)方體,正方體,球體,圓柱體這些立體圖形。學(xué)生還能在日常生活中應(yīng)用到所學(xué)知識(shí),對(duì)生活所見的立體圖形有所區(qū)分。導(dǎo)入聯(lián)系生活中的物品立體圖,有利于加深學(xué)生的記憶,提高學(xué)習(xí)效率。

這是一套關(guān)于人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)中認(rèn)識(shí)位置、圖形、鐘表的PPT模板,共計(jì)25頁。一年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)的位置、圖形和鐘表能夠幫助他們?cè)谏钪薪鉀Q一些常見的、簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。PowerPoint是對(duì)所學(xué)的認(rèn)識(shí)位置、圖形、鐘表進(jìn)行的總復(fù)習(xí),幻燈片模板通過對(duì)認(rèn)識(shí)位置、圖形、鐘表的回顧來展開。通過演示文稿展示的內(nèi)容,可以讓一年級(jí)的小學(xué)生加深對(duì)學(xué)過的位置、圖形、鐘表的印象,達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的。

這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)《我們知道的動(dòng)物》的PPT課件,主要內(nèi)容包括介紹動(dòng)物種類、觀察動(dòng)物生活習(xí)性并記錄等,共計(jì)13頁;大自然中存在著多種多樣的動(dòng)物,體現(xiàn)了物種多樣性,既可以為學(xué)生以后學(xué)習(xí)生物奠定基礎(chǔ),又可以拓展學(xué)生的視野,本套PPT采用詳細(xì)圖解介紹了觀測(cè)動(dòng)物的步驟,內(nèi)容詳細(xì),清晰易懂;

這是一篇關(guān)于介紹人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程有余數(shù)的除法PPT課件的PPT,共計(jì)20頁。數(shù)學(xué)非常廣泛的應(yīng)用在我們生活中,日常運(yùn)算中,我們都離不開數(shù)學(xué),加減乘除作為最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)運(yùn)算,確能給我們生活帶來極大的便利。簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算也慢慢擁有更高階的算法,有余數(shù)的除法,函數(shù),乘方等各種高階的算法更加的促進(jìn)了科技的發(fā)展,讓科學(xué)家們?cè)跀?shù)學(xué)的海洋中創(chuàng)新。搜索復(fù)制

這是一套有關(guān)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程有余數(shù)的除法動(dòng)態(tài)PPT課件。什么叫做"有余數(shù)的除法","一個(gè)整數(shù)除以另一個(gè)不為0的整數(shù),得到整數(shù)的商以后還有余數(shù)",這樣的除法就被稱為"有余數(shù)的除法",而在小學(xué)階段,加、減、乘、除是小學(xué)生必須要掌握的算法,所以學(xué)好有余數(shù)的除法是十分重要的,這將為初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助同學(xué)們

這是一套有關(guān)《表里的生物》語文課件小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT模板。我們所生活的地球亦是無數(shù)種類的生物的棲息地,也正是因?yàn)椴煌锓N的生物相互制約、相互影響,生態(tài)系統(tǒng)才得以保持穩(wěn)定,而幻燈片所講述的就是有關(guān)幾種生物的介紹。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)蟋蟀、蝎子等生物的介紹。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們進(jìn)一步了解不同種類生物的生活習(xí)性。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)人教版主題為“文字傳情,訴說心意”的習(xí)作例文與習(xí)作教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括例文分析思路啟發(fā)、中心句創(chuàng)作、文章創(chuàng)作修改評(píng)價(jià)等,共計(jì)28頁;本課堂的習(xí)作主題是依據(jù)單元課文延伸出來的,單元課文中關(guān)于中心主旨句的習(xí)作方法值得學(xué)生學(xué)習(xí)和思考,結(jié)合范文和討論交流為學(xué)生豐富創(chuàng)作思路,提高寫作能力,創(chuàng)作更好的文章;

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版課文《我要的是葫蘆》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文精讀內(nèi)容分析、主旨?xì)w納、講好故事的方法等,共計(jì)40頁;《我要的是葫蘆》講述了一個(gè)人只沉浸在要自己的小葫蘆長(zhǎng)大的心愿中,但并不在乎蚜蟲對(duì)葫蘆生長(zhǎng)的影響,導(dǎo)致最后想法落空的結(jié)局,告誡我們?cè)诳释_(dá)成心愿之前,要關(guān)注事物之間的聯(lián)系,要注重細(xì)節(jié)問題;

這是一套有關(guān)人教版三年級(jí)語文下冊(cè)《蜜蜂》課件PPT課件模板。法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家和文學(xué)家,他也被世人稱為"昆蟲界的荷馬"和"昆蟲界的維吉爾",法布爾的童年生活是在鄉(xiāng)村度過的,所以這也給他的創(chuàng)作帶來了很多靈感,他非常善于觀察昆蟲的習(xí)性和特點(diǎn)。今天我們要來重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的文章是他的作品《蜜蜂》,在這篇文章中,作者通過做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證蜜蜂辨別方向的能力。

這是一套與解決問題第一課時(shí)有關(guān)的PPT演示文稿,總共11頁。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是十分受到學(xué)校和家長(zhǎng)重視的,這既符合學(xué)生發(fā)展需求,也滿足了學(xué)科教育的需求。因此,培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力,不僅能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考,也能夠使他們將擁有的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到數(shù)學(xué)題型當(dāng)中,從而提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

這是一套與解決問題第二課時(shí)有關(guān)的PPT演示文稿,總共13頁。由于小學(xué)階段是學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初始階段,其教育質(zhì)量對(duì)他們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著重要影響。而在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育過程中,培養(yǎng)解決問題的能力是小學(xué)階段最為重視的任務(wù)之一。因此,必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)將原有的知識(shí)與新學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來,才能有效提高整體的學(xué)習(xí)教育,發(fā)展他們解決問題的能力。

這是一套與看誰最先見到小九有關(guān)的PPT演示文稿,總共14頁。通過本堂課的不同活動(dòng)形式,包括游戲、競(jìng)賽和唱歌等形式,學(xué)生能夠感受到音階變化和音程關(guān)系,并進(jìn)一步鞏固他們對(duì)音符和音階的認(rèn)識(shí),從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí),教師通過設(shè)計(jì)有趣的游戲并示范演唱和講解,能夠讓學(xué)生直觀地感受到音樂的魅力,使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)的效果。

這是一套與洋娃娃和小熊跳舞有關(guān)的PPT演示文稿,總共25頁。本堂課采用了不同的教學(xué)方法,包括示范法、聽唱法和分析討論法,教師通過示范演唱歌曲,來展示歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的節(jié)奏和動(dòng)作,讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏從而進(jìn)行跟唱。同時(shí),通過引導(dǎo)學(xué)生來感受歌曲的情緒,教師還能夠組織學(xué)生們分組來分析歌曲的結(jié)構(gòu),并用生動(dòng)的表現(xiàn)方式來呈現(xiàn)歌曲的活潑可愛。

這套PPT是小學(xué)數(shù)學(xué)第四單元第3課時(shí)“描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系”的教學(xué)課件,核心目標(biāo)是讓學(xué)生掌握“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”等表述,理解數(shù)量差異程度,發(fā)展數(shù)感與推理判斷能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是這些詞語的含義與應(yīng)用,難點(diǎn)是把握其相對(duì)性和差別。PPT以填“多”“少”和比較身高的情境導(dǎo)入,隨后通過“做五角星”的實(shí)例,給出22、24、42三個(gè)數(shù),結(jié)合數(shù)線圖直觀展示數(shù)量距離,明確:相差小時(shí)用“多一些”“少

這是一套《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的PPT模板,共計(jì)19頁。除法是乘法的逆運(yùn)算。除法的學(xué)習(xí),需要學(xué)會(huì)用除法公式來表達(dá)除法的過程,然后理清不同除法方法與除法公式之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,突破除法的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)好有關(guān)除法的數(shù)學(xué)知識(shí),不能能讓我們?cè)诳荚囍腥〉昧己玫某煽?jī),還有很多現(xiàn)實(shí)意義。例如說,學(xué)習(xí)好除法的用法,能讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行日常生活中的買賣以及日常開支的結(jié)算中更加得心應(yīng)手。

這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元4.2.2《可能性的大小》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、對(duì)不同結(jié)果可能性大小的比較、分析摸球試驗(yàn)等,共計(jì)21頁;可能性內(nèi)容的學(xué)習(xí),本質(zhì)上在于讓學(xué)生能夠計(jì)算、分析和比較不同結(jié)果出現(xiàn)的可能性大小,考查了學(xué)生對(duì)可能性第一課時(shí)知識(shí)點(diǎn)和數(shù)理計(jì)算的掌握程度;

這是一套《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的PPT模板,共計(jì)16頁。數(shù)學(xué)對(duì)一個(gè)人的思維方式、思維習(xí)慣和思維質(zhì)量有著深刻的影響。數(shù)學(xué)起源于生活。數(shù)學(xué)模型旨在簡(jiǎn)化現(xiàn)實(shí)生活中的問題,幫助人們做出更合理的決策。無論一個(gè)人需要完成什么,都有一定的理由和結(jié)果,并遵循一定的完成順序和步驟。我們經(jīng)常稱之為因果推理邏輯,這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的部分。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通常需要嚴(yán)格的邏輯推理,這也是培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)思

這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)的乘除法》的PPT模板,共計(jì)22頁?!缎?shù)的乘除法》是此教材第八單元《總復(fù)習(xí)》中的第一節(jié)。PPT模板重點(diǎn)闡述了有關(guān)小數(shù)的乘除法的數(shù)學(xué)知識(shí),先回顧了小數(shù)乘法和小數(shù)除法的計(jì)算規(guī)律和計(jì)算格式,再借助不同類型的題目來提升學(xué)生計(jì)算小數(shù)乘除法的熟練度。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以構(gòu)建完整的、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。

這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元4.2.1《可能性的大小》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、可能性的概念、結(jié)合生活實(shí)際和摸球試驗(yàn)教學(xué)等,共計(jì)18頁;可能性指的是一件事發(fā)生的概率大小,在文學(xué)上或許是不可控且無法計(jì)算的,但在數(shù)理概念上可能性可以被定量計(jì)算與分析,即采用隨機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法;
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