
這是一篇關(guān)于介紹學(xué)習(xí)七一勛章獲得者治沙英雄石光銀先進(jìn)事跡的PPT,共計(jì)12頁(yè)。石光銀,陜西的治沙英雄,發(fā)展沙的產(chǎn)業(yè),結(jié)合治沙和致富,讓村里人擺脫沙子帶來(lái)的困擾,帶著村里人一起脫貧致富,走向小康生活。北方地區(qū),很多地方干燥缺水,沙塵四起,這對(duì)于人們的生活帶來(lái)了極大的不便,也會(huì)對(duì)人們帶來(lái)極大的傷害,影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展,城市發(fā)展。治沙一直是偉大而又艱難的事業(yè)。石光銀把一生都奮斗給治沙事業(yè)。

這是一套“《小英雄雨來(lái)》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入,并簡(jiǎn)述了作者管樺及其生平與文章寫作背景;第二部分模板講解了文章的生字新詞、多音字及其詞語(yǔ)釋義,并引導(dǎo)學(xué)生正確書寫字詞;第三部分是對(duì)于課文的解讀,詳細(xì)分析了主人公雨來(lái),并講解了寫人的描寫手法;第四部分模板對(duì)課文進(jìn)行了總結(jié)升華,并對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了課堂訓(xùn)練。

這是一套有關(guān)《小英雄雨來(lái)》讀書分享PPT課件模版。管樺是河北豐潤(rùn)人,他也是北京市作協(xié)駐會(huì)作家之一,他的代表作主要是小說(shuō),今天這節(jié)課我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)和分析他的代表作中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》。《小英雄雨來(lái)》這個(gè)作品主要講述了主人公小男孩雨來(lái)克服重重困難成為一個(gè)令人敬仰的英雄的故事。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)雨來(lái)身上優(yōu)秀的品質(zhì)。

這是一套關(guān)于深入學(xué)習(xí)全國(guó)公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會(huì)的PPT模板,主題為“更好履行黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命”,共計(jì)20頁(yè)。在2022年5月25日,全國(guó)公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會(huì)在北京隆重召開,本次大會(huì)旨在對(duì)公安系統(tǒng)中的優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀組織進(jìn)行表彰,同時(shí)鼓勵(lì)全國(guó)公安隊(duì)伍不斷提高專業(yè)素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到公安隊(duì)伍的偉大無(wú)私,同時(shí)為我國(guó)公安隊(duì)伍的發(fā)展指明了清晰的

這是一套關(guān)于《小英雄雨來(lái)》讀書分享的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含17張幻燈片。雨來(lái)的故事是弘揚(yáng)愛國(guó)主義一個(gè)很好的典范,他從小就有了愛國(guó)精神以及為國(guó)抗戰(zhàn)的勇氣,并且這一想法從未改變。當(dāng)他還是一位兒童時(shí),他就在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中做出了很多貢獻(xiàn),比如為八路軍傳遞情報(bào)帶路。默默的支持抗戰(zhàn),并且為之做出最大的努力和支持。這份演示文稿就是對(duì)《小英雄雨來(lái)》的讀書分享,主要從五個(gè)部分進(jìn)行展開。第

這是一套關(guān)于人教部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《小英雄雨來(lái)》的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!缎∮⑿塾陙?lái)》是一篇經(jīng)典的愛國(guó)主義文學(xué)作品,其作者是我國(guó)著名作家管燁。PPT模板詳細(xì)地闡述了關(guān)于《小英雄雨來(lái)》這篇文章的主題思想、人物形象、文章意義等方面的內(nèi)容,塑造了一個(gè)熱愛祖國(guó)、英勇無(wú)畏的小英雄形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。

這是一套用于教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)課文《小英雄雨來(lái)》的PPT課件模板,共69頁(yè),分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)包括四個(gè)活動(dòng):首先通過(guò)播放下雨配音的課文內(nèi)容視頻導(dǎo)入新課,活動(dòng)一為初讀課文并檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)生字詞,幫助學(xué)生掃清閱讀障礙;活動(dòng)二為整體感知,學(xué)生快速閱讀課文,概括情節(jié)并學(xué)習(xí)為每一部分列出小標(biāo)題,培養(yǎng)概括能力;活動(dòng)三為品讀故事,學(xué)生快速閱讀課文第三部分,分析雨來(lái)被稱為小英雄的原因,領(lǐng)悟其勇敢機(jī)智的品

這是于濤適用于進(jìn)行主題為“燕歸來(lái)”的創(chuàng)意美術(shù)課程教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小燕子繪畫技巧分享、小燕子生活習(xí)性和外貌特征了解、小燕子相關(guān)的意象和詩(shī)句等,共計(jì)29頁(yè);晏殊的一句“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”道盡其心中對(duì)美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝的無(wú)奈,但同時(shí)也蘊(yùn)含著燕子回歸的自然現(xiàn)象,本課件帶領(lǐng)我們了解小燕子的相關(guān)知識(shí),并提升繪畫技巧,在內(nèi)容上首先介紹了燕子屬于候鳥,有遷徙行為,在溫度低的時(shí)候

這是一套講解語(yǔ)文課文大雁歸來(lái)的PPT模板,選自八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),共計(jì)十七頁(yè)?!罢髋畛鰸h塞”,“歸雁入胡天”,“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁”,“鄉(xiāng)出何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”都是古人描寫大雁的詩(shī)句。通過(guò)對(duì)大雁的描寫,寄托出作者濃濃的思鄉(xiāng)之情,因此,自古以來(lái),大雁也有代表思?xì)w的含義?!洞笱銡w來(lái)》這篇文章除了表達(dá)作者對(duì)故土的熱愛之情外,還傳遞了生態(tài)文明觀念。搜索復(fù)制

這是一篇講解語(yǔ)文課文《大雁歸來(lái)》的PPT模板,選自八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材,共計(jì)17頁(yè)。古今中外的文人墨客向來(lái)不吝惜對(duì)大雁的贊美,如“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁,對(duì)此可以酣高樓”,“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”等詩(shī)句,都是關(guān)于大雁的描寫。PPT模板以大雁作為主要描寫對(duì)象,通過(guò)講解《大雁歸來(lái)》這一篇洋溢著科學(xué)文藝氣息的散文,表達(dá)了作者的生態(tài)文明觀。

這是一個(gè)關(guān)于《我來(lái)編童話》的PPT。《我來(lái)編童話》是人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話故事,能夠了解到什么是童話,通過(guò)一些生動(dòng)有趣的小故事,告訴人們?yōu)槿颂幨赖牡览?,讓大家受到教育,同時(shí)虛構(gòu)的故事多采用夸張,擬人,象征等手法,合理想象一些大膽而又有趣的故事。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于我來(lái)編童話的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)狼來(lái)了課件PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?,F(xiàn)在的幼兒園大部分都是雙語(yǔ)模式,用中英文的表達(dá)方式,開發(fā)幼兒的語(yǔ)言能力,豐富他們的學(xué)習(xí)生活,開闊他們的視野和見識(shí),用英語(yǔ)來(lái)訴說(shuō)有趣的故事內(nèi)容,可以讓他們更加身臨其境的感受語(yǔ)言的魅力,體會(huì)特色的外語(yǔ)文化,感受不一樣的故事風(fēng)格,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的積極性。搜索復(fù)制

這是一套部編版大雁歸來(lái)PPT課件模板,共計(jì)18頁(yè)?!洞笱銡w來(lái)》的作者是著名的生態(tài)學(xué)家利奧波德寫的,他是自然資源的保護(hù)者,更是現(xiàn)代環(huán)境倫理學(xué)的奠基者。這是一篇優(yōu)美又經(jīng)典的散文,通過(guò)品味文章言語(yǔ),感悟文字內(nèi)涵,體會(huì)作者表達(dá)的思想情感,樹立正確的保護(hù)大自然生物的觀點(diǎn),思考人類與動(dòng)物的和諧相處,傳達(dá)親人般善良有愛的詩(shī)人情懷。搜索復(fù)制

這是一套關(guān)于小英雄雨來(lái)介紹的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含21張幻燈片。榜樣的力量是非常強(qiáng)大的,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)候,可以通過(guò)一些相關(guān)的小故事來(lái)教育學(xué)生,這樣學(xué)生更加能夠感同身受故事當(dāng)中主人公的情形,同時(shí)還能夠?qū)W習(xí)故事當(dāng)中主人公的正面做法。這份演示文稿主要從三個(gè)部分展開介紹小英雄雨來(lái)的相關(guān)內(nèi)容。第一部分是小英雄雨來(lái)的故事介紹,這一部分主要介紹了雨來(lái)在面對(duì)敵人拷問(wèn)時(shí),

這是一篇關(guān)于介紹部編版五年級(jí)下冊(cè)《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》PPT教學(xué)課件的PPT,共計(jì)19頁(yè)。新中國(guó)的成立是艱難的,過(guò)程是曲折的,道路是常人無(wú)法想象之艱難的,紅軍長(zhǎng)征,八國(guó)聯(lián)軍侵華,聽到這些都覺得不寒而栗。而新中國(guó)建立以后直到今天,也是發(fā)生了翻天覆地的變化,從以前的東亞病夫,落后被挨打到現(xiàn)在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。我們的國(guó)家一天天的富強(qiáng)起來(lái)。

這是一套關(guān)于介紹人教版一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)PPT,共計(jì)18張。英語(yǔ)作為主科之一,是令許多學(xué)生頭疼的一門學(xué)科。要想學(xué)好英語(yǔ),不僅要勤記單詞,反復(fù)記憶,同時(shí)要了解英語(yǔ)語(yǔ)法。中文和英文在表達(dá)習(xí)慣等方面有很大的差異,只有了解其語(yǔ)法才能讓自己學(xué)起來(lái)更輕松,更有趣。本PPT就英語(yǔ)常見的一般將來(lái)時(shí)這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,以點(diǎn)見面,提起英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

這是一套關(guān)于寓言故事繪本《狼來(lái)了》的PPT課件模板,共計(jì)11頁(yè)。兒童通過(guò)閱讀寓言故事繪本能夠提升對(duì)語(yǔ)言文字的認(rèn)知能力,也能夠開發(fā)他們的智力,引導(dǎo)他們進(jìn)行思考。PowerPoint通過(guò)講述兒童寓言故事繪本狼來(lái)了的故事,運(yùn)用幻燈片展示繪本內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)孩子以圖文結(jié)合的方式進(jìn)行對(duì)繪本的學(xué)習(xí)。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,孩子可以了解到《狼來(lái)了》這個(gè)寓言故事,理解這個(gè)寓言故事的寓意。

這是一套適用于進(jìn)行感恩節(jié)的由來(lái)介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括感恩節(jié)的意義、感恩節(jié)與宗教的聯(lián)系、感恩節(jié)節(jié)日誕生的歷史等,共計(jì)34頁(yè);感恩節(jié)有著一個(gè)迷惑性的名字,并非是僅僅指代要常懷感恩之心,而是擁有濃厚的宗教色彩且覆蓋著屠殺、血腥和殖民的“紀(jì)念日”,從感恩節(jié)誕生的歷史來(lái)看,史實(shí)與標(biāo)題完全相悖,甚至攜帶著反諷的意味,本課件帶領(lǐng)我們走進(jìn)真正的“感恩節(jié)”歷史故事;

這是一篇關(guān)于介紹《大雁歸來(lái)》教育教學(xué)課件的PPT,共計(jì)29頁(yè)。大自然是很神奇的,萬(wàn)事萬(wàn)物遵循著各自獨(dú)有的生活規(guī)律,大雁冬季就遷徙到溫暖的地方,他們排成一排,展翅飛翔,堅(jiān)定不移的沖著目標(biāo)筆直飛行。每年大雁回歸的時(shí)刻仿佛在告訴我們,春天要來(lái)了,萬(wàn)物開始復(fù)蘇了,我們也回來(lái)了,遷徙的時(shí)候也宣告著秋冬季節(jié)來(lái)臨了,他們需要去溫暖的地方過(guò)冬,來(lái)年再見。搜索復(fù)制

這是一套日本文字的由來(lái)的PPT模板,共計(jì)78頁(yè)。每個(gè)國(guó)家都有自己的語(yǔ)言,日本的語(yǔ)言是日語(yǔ),日文是它的寫法,日文包括漢字、假名、外來(lái)詞以及羅馬字。起初,日本沒有語(yǔ)言。隋唐時(shí)期,日本派遣了大量使節(jié)來(lái)華學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)。事實(shí)上,東亞文化圈中的國(guó)家或多或少都受到中國(guó)文化的影響,如越南、日本、朝鮮和韓國(guó),尤其是日本,因?yàn)槿毡臼侵袊?guó)的鄰國(guó)。長(zhǎng)期以來(lái),日本一直在尋求“吸收”中國(guó)文化。
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