
這是一套與Unit 1第3課時Wrap-up time&Extended reading四年級上冊譯林版三起新教材有關的演示文稿,包含34張幻燈片。本節(jié)課教師首先通過呈現(xiàn)課前游戲的方式來激發(fā)學生的學習興趣,使同學們主動參與課堂,并復習和鞏固所學知識內(nèi)容。同時,教師教授學生略讀和尋讀的閱讀方法,并讓同學們在實踐過程中學會運用閱讀方法,從而提高他們的閱讀能力,增強他們英語學習的信心。此外,通

這是一套與Unit 2第1課時Cartoon time四年級上冊譯林版三起新教材有關的演示文稿,包含37張幻燈片。在本堂課的教學過程中,教師運用了多種教學方法和課堂活動,包括實物展示、圖片觀察和游戲互動等,不僅能夠幫助學生掌握重點詞匯和核心句型,也能夠培養(yǎng)他們的合作學習能力和閱讀理解能力,從而增強他們英語學習的自信心和表達欲。此外,教師通過播放英語動畫視頻,并對內(nèi)容進行逐句講解,不僅幫助學生理解

這是一套與Unit 2第2課時Story time四年級上冊譯林版三起新教材有關的PPT,總共31頁。本節(jié)課教師首先播放英文歌曲,引導學生回答問題并引入本課主題,同時將已學知識內(nèi)容進行快速復習,為新知識的學習做好鋪墊。其次,教師呈現(xiàn)課堂圖片,引導學生學習重點詞匯和句型,并通過播放動畫的方式來幫助學生進一步掌握知識。此外,將學生分成多個小組,要求學生就課堂情境進行角色扮演,這能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作

這是一套與Unit 2第3課時Wrap-up time&Extended reading四年級上冊譯林版三起新教材有關的演示文稿,包含34張幻燈片。本節(jié)課教師采用了多種教學活動,包括游戲互動、小組合作和情景對話,使同學們能夠主動參與課堂,并且積極運用所學知識來完成課堂任務。此外,教師也通過知識梳理和練習鞏固等方式,幫助同學們系統(tǒng)地回顧所學內(nèi)容,從而構建完整的知識體系。同時,在拓展閱讀環(huán)節(jié)

這是一套有關于Unit 3 第2課時 Story time(教學課件)四年級上冊譯林版三起新教材ppt課件模板,共計使用了30張幻燈片。講故事是非常能夠鍛煉孩子們語言能力和表達能力的一個學習方法,無論是母語學習還是外語學習,講故事都是非常有用的學習方法,今天這節(jié)英語課我們將應用講故事的教學形式來加入今天的重點單詞和重點句型,并要求同學們以講故事的形式講出來。PPT模板內(nèi)容主要通過PowerPoi

這是一套與Unit 1第2課時Story time四年級上冊譯林版三起新教材有關的PPT,總共30頁。本節(jié)課教師采用了多種教學方式,包括情景創(chuàng)設、圖片展示和游戲互動等,使同學們能夠掌握本節(jié)課的重點單詞和句型,并且能根據(jù)圖片提示來復述對話內(nèi)容。此外,本節(jié)課教師也采用了小組合作的學習模式,讓同學們在交流的過程中,提高他們的語言運用能力,也能夠使他們積極參與到課堂當中,在實踐學習的過程中運用語言,從而

這是一套與Unit5第3課時Speed up四年級英語上冊外研有關的演示文稿,包含34張幻燈片。在本堂課的教學過程中,教師運用了多種教學方法,包括聽力訓練法、對話教學法和任務驅(qū)動法等,首先通過呈現(xiàn)“班級集體活動”的課堂場景,同學們能夠?qū)W會運用所學句型來規(guī)劃活動,這不僅能夠提升他們的語言表達能力,也能夠增強他們的團隊協(xié)作意識。同時,在聽力訓練過程中,同學們可以根據(jù)聽力材料所提供的信息,完成信息記錄

這是一套有關于Unit 3 第1課時 Cartoon time(教學課件)四年級上冊譯林版三起新教材ppt課件模板,共計使用了44張幻燈片。上一節(jié)英語課我們學習的主要是關于周末主題單元的相關基本單詞和句型,今天這節(jié)課我們將增強學習難度,我們將要求同學們將上一節(jié)課學習的單詞和句子應用到具體的對話當中,此PPT模板內(nèi)容的重點句型是“Would you like..?”和“Yes\No,pls”等。P

這是一套有關于Unit 3 第3課時Wrap-up time&Extended reading(教學課件)四年級上冊譯林版三起新教材ppt課件模板,共計使用了36張幻燈片。本幻燈片課件在知識與技能教學目標方面要求同學們能夠熟練掌握schoolbag、pencil、pen和eraser等單詞,并能夠靈活的運用本單元的核心句型“what’s in your schoolbag”。本幻燈片課件

這是一套適用于進行小學部編版四年級英語上冊Dinner‘s ready第三課時課文內(nèi)容教學的PPT模板,主要內(nèi)容包括“what would you like?”的句型用法、“enjoy+doing”的語法知識教學、詢問價格的句型表達等,共計18頁;超市通常會是人們對用餐食材的獲取地,本套PPT的課時內(nèi)容將超市食材和晚餐聯(lián)系起來,教學了許多相關的句型用法和超市食材的相關詞匯;

這是一套適用于進行小學部編版四年級英語上冊Dinner‘s ready第六課時課文內(nèi)容教學的PPT模板,主要內(nèi)容包括對話表達訓練、長對話翻譯教學、高級詞匯教學、長句子表達等,共計13頁;經(jīng)過前五個課時的教學,第六課時到教學內(nèi)容難度提升,本套PPT教學了高級句子“what kinds of…”的表達,并讓學生看長篇對話,進階性的提高英文水平。

這是一篇關于介紹部編版四年級英語上冊My friends第5-6課時PPT模板,共計18頁。四年級了,我們已經(jīng)有了一年的英語基礎,學會了基本的英語表達,這節(jié)課我們就學習怎么介紹我們的好朋友,my friends,如何用英文描述我們的朋友的基本特點。比如長短頭發(fā),頭發(fā)顏色,愛穿什么顏色衣服,姓名等。這些都是我們可以運用已經(jīng)學到的知識的地方。

這是一套適用于進行小學部編版四年級英語上冊Dinner‘s ready第三課時課文內(nèi)容教學的PPT模板,主要內(nèi)容包括食物類別的單詞教學、中西方飲食的食物類別差別、對話訓練等,共計17頁;中西方飲食習慣差別大,不僅體現(xiàn)在飲食的禮儀和餐具上,還體現(xiàn)在飲食食物種類的差別,因為氣候土壤因素,中國的主食是小麥和水稻,西方主食是牛肉、蔬菜等,本套PPT教學了相關詞匯和句型語法;

這是一套適用于進行小學部編版四年級英語上冊Dinner‘s ready第五課時課文內(nèi)容教學的PPT模板,主要內(nèi)容包括菜市場單位的英文表達、模擬雜貨鋪經(jīng)營、雜貨鋪相關詞匯教學等,共計19頁;晚餐與許多事件都相關,本套PPT將“晚餐準備”的主題和雜貨鋪、生日晚會聯(lián)合起來,通過假設經(jīng)營雜貨鋪和為母親做生日晚餐學習英語詞匯和句型表達;

這是一篇關于介紹部編版四年級英語上冊My friends第3-4課時PPT模板的PPT,共計26頁。四年級的小朋友,對于英語有了一定的掌握,而老師也應該著重培養(yǎng)孩子的語言習慣,讓學生知道學以致用,用孩子們喜歡的方式授課,找朋友,用孩子們喜歡的游戲,讓他們用英語表達自己的朋友的特征,既鍛煉了學生觀察能力,同時讓學生大膽說英語,表達朋友的特點。

這是一套有關部編版四年級英語上冊My schoolbag第三課時PPT模板,共計21頁。在有了第一課時和第二課時學習的基礎上,同學們已經(jīng)基本的掌握的有關本單元的重點內(nèi)容。第三課時的內(nèi)容主要是對前面兩個課時的回顧,然后老師會組織相關的小組活動來提高同學們的口語能力。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關人教版四年級英語上冊第三課時My schoolbag的相關內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,有利于進一步幫助

這是一套有關部編版四年級英語上冊My schoolbag第二課時PPT模板,共計40頁。在通過第一課時的學習之后,同學們對本單元的內(nèi)容有了一個初步的了解,也掌握了本單元的重點單詞和重點句型,第二課時的內(nèi)容除了帶領同學們復習第一課時的內(nèi)容之外,也是在此基礎上進行一個知識的拓展。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關人教版四年級英語上冊第二課時My schoolbag的相關內(nèi)容。學習該PPT模板的內(nèi)容,讓同

這是一套適用于進行部編版小學四年級英語上冊第四單元My home第三課時課文內(nèi)容教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括采用對話詢問位置信息、正在做什么的英文表達、如何回答一般疑問句等,共計26頁;本套PPT圍繞我的家這一話題,結(jié)合了前兩個課時的教學內(nèi)容,將一般疑問句、相關詞匯都融入兩位動畫人物的對白之中,通俗易懂,也能鍛煉學生的交流能力;

這是一套適用于進行部編版小學四年級英語上冊第四單元第二課時My home第二課時課文內(nèi)容教學的PPT模板,主要內(nèi)容包括上節(jié)課內(nèi)容復習回顧、如何用英語描述物品的位置、房屋家具的詞匯教學等,共計21頁;第二課時依然圍繞“the home”的主題,從簡單的描述自己能在房屋做的事情到詳細描述房屋的位置布局和部分家具物品的位置,進一步的教學了與家具相關的詞匯,包括“sofa”、“coffee table”

這是一篇關于介紹部編版四年級英語上冊My friends第1-2課時PPT模板的PPT,共計22頁。這一單元教給小朋友如何用英語介紹我的朋友,問姓名,what’s your name?然后怎么回答別人的提問。My name is。然后再看如何描述朋友的特點,他身高是高還是矮,體格是強壯還是瘦弱,頭發(fā)顏色,喜歡的顏色等,這些都是朋友的特點,而我們也是通過描述這些來描述我們的朋友。
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